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过往种种
上传于：2024-07-02
个性教育研究的反思
摘 要：个性教育作为我国当前教育理论研究的热点问题，各种研究成果纷至沓来，其中不乏真知灼见，但综观现状究竟什么是个性，个性与主体性的关系，个性教育与主体性教育的关系,我国个性教育发展的现状及其要求，个性教育未来发展的趋势等问题仍是研究的薄弱环节，本文试从这几方面对个性教育作进一步的说明。
关键词：个性 主体性 个性教育 主体性教育 学习化社会
个性教育作为20世纪末我国教育理论与实践界研究的热门话题，每年有不少文章见诸报刊，其中不乏观点新颖的佳作，但综观研究现状不难发现关于个性的定义，个性与主体性的关系，个性教育与主体性教育的关系，我国个性教育发展的现状及其要求，个性教育未来发展的趋势这些问题被有意无意忽视或一笔带过。笔者试图根据自己的理解着重探讨这几个方面。
一、个性的界定
对个性一词的定义是解释个性教育整个理论大厦的根基，但在今天的教育领域中个性、主体性、个性教育和主体性教育混淆使用的频率非常之高，因此有必要对这两对相关概念进行界定。
（一）什么是“个性”?英国学者大卫·丰塔纳在《教学与个性》一书中指出：“在