高中生物反思性教学研究.docx

1高中生物反思性教学研究文吴海燕摘要教育教学过程是一个不断反思和进步的过程在高中生物教学中教师要树立学生发展的意识以学生为主体在教学中对教学流程和教学方法的优化促进学生主动学习通过反思评价而建立科学系统的评价方案树立学生的自信全面提高教学效率关键词生物教学改革反思在当前高中生物教学实践中很多教师都出现了吃老本的现象课堂教学效率大受影响众所周知教育教学过程是一个不断反思和进步的过程只有通过反思结合教学实践而查找其中的不足针对不足而思考相应的对策这样才能构建出适合教师和学生的教学模式否则举步不前只能让课堂一尘不变生物课堂教学效率难以提高在高中生物教学中提倡反思性教学立足教学实践以新的课程理念为指导通过反思而反观课堂教学从中汲取经验查找不足从而更好地推进生物课堂教学改革一反思教学理念树立学生发展意识教学理念是广大教师在长期的教育教学实践活动中所形成的共同的目标指向是实施教育教学活动的指导从高中生物教学来看传统的教学观念是以能让学生进入高一级学校继续学习为目的的故而该观念落实到教学中就体现为以知识传授为主而随着社会和教育2的发展这种观念指导下所培养的学生已经不能适应社会发展的需要高中生物新课程