物理教科版八年级上册1.3《降落伞比赛》教案.doc

物理教科版八年级上册降落伞比赛教案教学分析本堂课内容脱胎于初中物理教科版教材第一章第三节活动降落伞比赛按照课标要求学生应通过本节课的学习了解实验探究的基本要素学习实验的一些基本技巧作为物理学科的入门阶段学生在前两节课中知道了科学探究的基本环节认识了初中物理实验室一些简单的常用仪器掌握了长度测量的基本知识对物理学科有了一定的认识产生了初步的兴趣但由于学生掌握的物理知识相对薄弱如对质量的概念非常模糊对质量的测量方法一知半解因此无法完全按照教材中的要求用控制变量法探究影响降落伞在空中滞留时间的因素例如学生制作的降落伞其质量伞面材料面积形状伞绳长度都有所不同且这些因素相互影响很难控制变量进行比较设计思想研究影响降落伞下落快慢的因素并非本节重要内容且影响其下落快慢的因素很复杂单凭这些简单的实验器材并不能得到严谨的答案因此实验探究的结果在本堂课中并不是最重要的本堂课以学生体验活动为重点教师只是体验活动的组织者和引导者重要的是学生对科学探究基本环节的体验以及对控制变量法的初步体验学生能积极主动参加探究各个环节的活动分工合作主动思考此课的目的就应该达到了基于以上分析和认识拟采用核心问题教学通过核心问题引导学生在活动中进行感性认识定性地探究影响降落伞滞空时间的某些因素通过反思探究过程师生共同归纳出科学探究的重要方法控制变量法最后再用得到的方法来解决相关问题加深对控制变量法的理解希望通过问题活动提升运用的教学模式引导学生经历实验探究的基本过程有意识地使用控制变量法去分析物理问题产生新知形成规律核心问题制作降落伞研究它的下落快慢可能与哪些因素有关教学目标一知识与技能知道科学探究的基本环节能初步运用控制变量法设计实验二过程与方法体验学生自主探究活动过程领悟控制变量等科学研究方法经历长度时间与面积测量过程体会物理测量的基本方法会根据测量对象选择适当的仪器三情感态度与价值观积极参与制作降落伞的活动研究它下落快慢与哪些因素有关初步体验提出问题进行猜想设计实验进行试验分析论证讨论交流的科学探究过程初步体验控制变量的思想教学重点让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识提高学生对物理的兴趣教学难点培养学生从生活中寻找物理现象探索物理规律的意识认识家庭实验室的重要性教学媒体实物投影仪教具学具降落伞半成品伞面伞绳文件袋双面胶小夹子人字梯等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图提出问题图片引入提出核心问题用投影展示一组降落伞的图片提问降落伞的作用是什么提出核心问题降落伞下落的快慢可能与哪些因素有关观察图片思考并回答问题倾听思考明确核心问题教师营造学习氛围激发学生的学习兴趣学生明确核心问题解决问题进行猜想鼓励学生根据降落伞的基本结构及环境对下落快慢的相关因素进行猜想根据学生情况和实验条件选取其中三个猜想作为探究方向分析降落伞的基本结构对影响降落伞下落快慢的因素进行大胆猜想积极拓宽思路激发探究兴趣设计实验提出要求分配任务指导学生根据研究方向设计实验明确本组研究方向进行实验设计根据研究方向领取降落伞素材确定实验步骤初步体验控制变量法进行实验提供注意事项合理分工倾力配合根据要求迅速完成降落伞的制作巡视指导发现问题解决问题把握好学生制作时间适当提醒组内进行合理分工根据要求迅速完成两个降落伞的制作团结协作及时处理问题在实际操作中锻炼学生的动手能力培养协作精神分析论证巡视对各组实验论证过程进行监督及时发现问题提供解决方案将两只降落伞在同一高度同时释放仔细观察落地先后情况记录结果分析思考通过组内讨论得出探究结果体现自主学习激发主动思考体验探究成果讨论交流请学生代表分组汇报探究结果教师进行引导提示分组展示降落伞落地快慢的比较过程讲解本组探究过程及结论对其它小组的展示进行观察对他们结论的形成过程进行思考教师提供交流平台学生体验交流共享中的乐趣反思提升引导学生对科学探究过程及方法进行反思反思探究过程初步体验控制变量的方法明确科学探究的过程与方法强化反思意识运用反馈引导对新的探究课题进行科学探究思考新课题根据科学探究的过程和方法设计解决方案进行简单表述老师了解学习情况学生加深对探究过程和方法的理解