教科版九年级上册物理 1.3比热容 教案.doc

比热容教学设计一教材依据比热容是义务教育课程标准实验教科书教科版九年级物理上册第一章第三节的内容二设计思想比热容是本章重点内容因为比热容的概念比较抽象且它又与质量温度的变化量吸收或放出的热量三个物理量有关学生理解起来有困难所以又是整个教材的难点所以教学的中心任务是让学生通过实验探究了解不同物质在质量相等升高温度相同的情况下吸收的热量一般不同为比热容概念的得出打好基础将探究物质的吸放热能力作为一个完整的探究过程要求学生经历进而建构完整清晰的比热容知识本节在设计时根据新课标理念从生活走向物理从物理走向社会运用生活实例创设情境激趣引新通过设计实验科学探究培养学生科学素养通过联系社会生活拓展升华来提升学生能力考虑到比热容这一节的容量较大将热量的计算放到下一节中进行教学三教学目标知识与技能了解比热容的概念知道比热容是物质的一种属性知道水的比热容较大知道这一特点在生活中的一些应用尝试用比热容解释简单的自然现象过程与方法通过探究比较不同物质的吸热能力使学生从实验中领悟比热容是如何影响物体温度的变化的学会运用所学的知识分析解决实际问题通过设计进行实验让学生体会控制变量法在科学探究中的应用通过阅读气候与