人教版九年级物理13.3比热容 教学设计.doc

13课题比热容课型新授教学方法自主合作探究教学目标知识与技能1用比热容解释简单的自然现象2能根据比热容进行简单的热量计算3了解比热容的概念知道比热容是物质的一种属性过程与方法1通过探究比较不同物质的吸热能力2通过阅读气候与热污染了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题并了解一下热岛效应情感态度与价值观利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力教学重点比热容的概念和热量有关计算教学难点理解比热容概念并能利用它解释有关现象教学准备水煤油酒精灯铁架台温度计等教学过程教师活动学生活动设计意图一创设情境引出新课烈日炎炎的夏季白天海滩上的沙子热得烫脚但海水却非常凉爽同样的日照条件为什么沙子和海水的温度不一样演示实验比较不同物质吸热的情况1叙述实验目的2与学生交流实验的基本方法3解决实验前的思考问题3演示实验二出示目标有的放矢小黑板出示或教师板书关键词学生听讲思考问题学生听讲思考问题1猜想哪些因素影响物质的吸热能力2实验中需要控制哪些变量3实验中怎么比较吸收热量的多少阅读明确学习目标23教学过程三自主合作探究新知一知识点比热容的概念单位物理意义要求记住水的比热容教师讲解1以引课时创设的情境为例教师用标准的语言叙述解答2教师举例学生尝试解答二知识点热量的计算提问1比热容的物理意义2总结出计算公式三知识点用公式计算讲解例题以书中想想议议中的计算题为例讲解解题思路板书解题过程强调注意事项自学指导一阅读教材结合实验现象完成基础知识整理一教师巡视小组展示交流教师明确自学指导二阅读教材完成基础知识整理二教师巡视小组交流展示学生总结计算公式教师明确答案自学指导三独立解答基础知识中的计算题各别同学板演针对板演解题学生评价教师评价33教学过程四知识整理课堂小结五习题检测知识升华将你学到的知识写在黑板上看谁补充的多1水的比热容是它的物理意义是2在探究不同物质吸热能力的实验中通过比较来比较吸收热量的多少3比较吸热能力的两种方法4质量为2kg的某种物质温度从20升高到40时吸收的热量是188104J该物质的比热容是多少板书设计比热容比热容QCmt比热容是反应物质自身性质的物理量不同物质比热容一般不同