小学英语冀教版六年级上册《Lesson19ChristmasIs Coming》教学设计.docx

教学目标学情分析小学六年级的学生他们已经学习了三年多的英语大部分学生对英语有了一些了解他们对于自己喜欢的话题和知识有很强的好奇心和表达的欲望所以在本节课教学中首先要调动起学生的学习兴趣使学生集中精力学习其次通过小组讨论情景表演等方式培养学生综合运用语言知识进行交际的能力最后扩展一些相关的课外知识满足学生的好奇心开拓学生的思维重点难点重点难点教学过程第一学时教学活动创设情境引入新课设计意图新课一开始我就利用一首轻松欢快的引出这个话题接着聚焦于语篇这个整体概念紧扣主题找准学生最感兴趣的讨论点为切入口追寻一条清晰的主线主动探索掌握新知设计意图老师以为抓手通过联系旧知复习以前学过的节日引导学生更深入的了解然后很自然的引出再比较中西方节日的不同从重教师单向的输出向师生互动生生互动的多向信息交流转变从重单一的课本教学向开发利用课程资源拓宽学习渠道转变设计意图通过和学生一起学习圣诞节的物件和圣诞节的活动让学生对这个节日有个更加系统的认识和了解在教学中采用多种操练方式来激发学生兴趣尽可能的人让更多的学生参与教学活动让他们学与所得设计意图在老师的指导下学习跟读并模仿正确的语音语调完整系统地了解并掌握文章合作交流语言交际设计意图在这种情境练习中教师给了学生实践的空间使学生的知识不断巩固技能逐步形成同时突出了语言的交际特点培养了学生运用语言的能力及创新品质在小组练习的过程中给学生创造了相互交流相互指导合作的机会几个小组同时进行交际训练使更多的学生有机会在课堂有限的时间内进行口语交际使学习成为在教师指导下的主动的富有个性的过程拓展延伸圣诞知识小测试长筒袜子用什么动物拉雪橇车给孩子们送圣诞礼物驯鹿设计意图通过让学生学习圣诞节的一些课外小知识让学生对有一个更全面更深入的了解和把握从而又一次地掀起了学生学英语的高潮这也从不同侧面引导学生了解西方的文化和习俗促使学生向更广阔的领域迈进巩固所学自评互评总结本课所学小组评价设计意图授之以鱼不如授之以渔有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力