《综合性学习：我也追星》导学案.doc

七年级（下）语文导学案 编号： 班级： 姓名： 课题：综合性学习：我也追星 主备： 审核： 时间： 年 月 第 周 〖活动目标〗1、客观的认识和了解名人，正确引导学生中普遍存在的“追星”现象，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。 2、让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，初步体验在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外联系的乐趣。 3、通过“名人故事”“名人风采”“名人瑕瑜”等口语活动，锻炼口语表达能力。 4、通过写作练习，多角度地认识名人，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，写出自己对名人的独特感受和真切体验，鼓励有创意的表达。  〖学法指导〗1、从个人的实际出发，寻找恰当的合作对象，确定小组活动方案，充分展示学生个性特长的光彩。 2、开展竞赛性活动，合理安排节目，以名人为榜样，激发自己，奋发向上，使课堂寓教于乐。 〖活动流程〗 一、情景导入: 在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。有叱咤风去的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家…… 在改革开放的今天，不断涌现出许多“明星人