将进酒教学设计.docx

《将进酒》教学设计 周小波 【学习目标】 1.知识与能力：把握诗人感情，赏析诗歌艺术手法；培养准确传达情感的朗读能力以及筛选信息抓关键词语进行分析的能力。 2.过程与方法：通过指导并反复诵读，把握诗人感情，讨论欣赏本诗的艺术魅力，在此基础上掌握诵读方法。 3.情感、态度与价值观：培养学生勇于发表自己见解的勇气，教导学生热爱李白及优秀传统文化并自觉继承和发扬优秀文化传统；引导学生树立自信、乐观的人生态度。 【学习重点】 把握诗歌整体内涵，体味诗人感情的跌宕起伏。 【学习难点】 鼓励学生勇于发表自己见解，教导学生热爱李白及优秀传统文化并自觉继承和发扬优秀文化传统；引导学生树立自信、乐观的人生态度。 【学法指导与教学设想】 1.为落实新课改精神，继续进行“自—导”课堂教学模式的尝试。 （1）借助教辅《优化学案》，做好课文预习。课前早读课时间——自读课文，并由学生介绍自己是怎样预习的，并引导全体同学明确预习本课应掌握什么，并略作点评归纳：李白简介、李白与酒的诗歌收集、文题解读及写作背景、字词障碍扫除、思考本诗主旨及诗人感情等。 （2）替老师设计一段导入新课的语言，要求