《化学反应的表示》教案2.doc

第四单元第二节化学反应的表示第一课时质量守衡定律教学目标知识目标通过对化学反应中反应物及生成物质量的实验测定使学生理解质量守恒定律的含义及守恒的原因根据质量守恒定律能解释一些简单的实验事实能推测物质的组成能力目标提高学生实验思维能力初步培养学生应用实验的方法来定量研究问题和分析问题的能力情感目标通过对实验现象的观察记录分析学会由感性到理性由个别到一般的研究问题的科学方法培养学生严谨求实勇于探索的科学品质及合作精神使学生认识永恒运动变化的物质即不能凭空产生也不能凭空消失的道理渗透物质不灭定律的辩证唯物主义的观点教材分析质量守恒定律是初中化学的重要定律教材从提出在化学反应中反应物的质量同生成物的质量之间存在什么关系入手从观察白磷燃烧和氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后物质的质量关系出发通过思考去发现质量守恒定律而不是去死记硬背规律这样学生容易接受在此基础上提出问题为什么物质在发生化学反应前后各物质的质量总和相等呢引导学生从化学反应的实质上去认识质量守恒定律在化学反应中只是原子间的重新组合使反应物变成生成物变化前后原子的种类和个数并没有变化所以反应前后各物质的质量总和必然相等同时也为化学方程式的学习奠定了基础教法建议引导学生从关注化学反应前后质的变化转移到思考反应前后量的问题上教学可进行如下设计创设问题情境学生自己发现问题学生的学习是一个主动的学习过程教师应当采取自我发现的方法来进行教学可首先投影前面学过的化学反应文字表达式然后提问对于化学反应你知道了什么学生各抒己见最后把问题聚焦在化学反应前后质量是否发生变化上这时教师不失适宜的提出研究主题通过实验来探究化学反应前后质量是否发生变化学生的学习热情和兴趣被最大限度地调动起来使学生进入主动学习状态体验科学研究过程设计实施实验方案学生以小组探究方式根据实验目的实验化学反应前后物质总质量是否发生变化利用实验桌上提供的仪器和药品设计实验方案在设计过程中教师尽量减少对学生的限制并适时的给学生以帮助鼓励学生充分发挥自己的想象力和主观能动性独立思考大胆探索标新立异在设计方案过程中培养学生分析问题的能力在交流方案过程中各组间互相补充互相借鉴培养了学生的语言表达能力在实施实验时学生体验了科学过程动手能力得到了加强培养了学生的观察能力研究问题的科学方法和严谨求实的科学品质及勇于探索的意志力同时在实验过程中培养了学生的合作意识通过自己探索学生不仅获得了知识也体验了科学研究过程反思研究过程总结收获和不足探索活动结束后可让学生进行总结收获和不足提高学生的认知能力教学设计方案课题质量守恒定律重点难点对质量守恒定律含义的理解和运用教具学具学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯溶液学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯溶液学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯溶液学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯溶液学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯溶液白磷锥形瓶玻璃棒单孔橡皮塞烧杯小试管一天平酒精灯教学过程创设情境复习提问在前几章的学习中我们学习了哪些化学反应投影反应文字表达式氯酸钾氯化钾氧气学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯氢气氧气水学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯氢气氧化铜铜水学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯引言这是我们学过的化学反应指投影对于化学反应你知道了什么思考讨论化学反应前后物质种类分子种类物质状态颜色等发生了变化原子种类元素种类没发生变化对于化学反应前后质量原子数目是否发生变化存在争议引入化学反应前后质量是否发生变化有同学说改变有同学说不变意思不统一那么我们就通过实验来探讨设计与实施实验讨论根据实验目的利用实验桌上提供的仪器和药品设计实验方案交流设计方案评价设计方案教师引导学生评价哪些方案是科学合理的哪些需要改进鼓励学生开动脑筋积极主动地参与实验设计过程实施实验同学们的设计方案是可行的可以进行实验指导学生分组实验检查纠正学生实验操作中的问题依照设计方案进行实验并记录实验现象和测定的实验数据对实验结果进行分析反应前后物质的总质量是否发生变化汇报实验结果引导学生从实验内容化学反应前后各物质的质量总和是否发生变化汇报实验结果同学们的实验结果是巧合还是具有普遍意义汇报实验内容实验结果反应前物质总质量烧杯试管两种溶液反应后物质总质量为反应前后物质总质量是否发生变化演示实验演示白磷燃烧前后质量测定观察记录反应前物质总质量为反应后物质总质量为书写反应文字表达式实验结果分析反应前后物质总质量是否发生变化总结思考通过以上几个实验你能得到什么结论科学家曾做过大量实验无数实验都证明化学反应前后各物质的总质量相等这是化学反应遵循的规律这个规律叫做质量守恒定律板书课题提问哪位同学试着回答什么是质量守恒定律板书一质量守恒定律内容略讨论化学反应前后质量守恒原因问题讨论为什么参加化学反应前各物质的质量总和等于化学反应后生成的各物质的质量总和投影水分子分解示意图引导学生从化学反应的微观实质认识化学反应前后质量守恒的原因板书二化学反应前后质量守恒的原因学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯投影课堂练习已知木炭与氧气恰好完全反应则生成学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯的质量是镁带在空气中燃烧生成氧化镁的质量比金属镁的质量大有人说这个事实不符合质量守恒定律你说对吗为什么蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水根据质量守恒定律可知该物质的组成中一定含有元素和元素可能含有元素反思研究过程通过对化学反应前后质量是否发生变化的探讨你有哪些收获总结对于今天的学习每个同学都有不同程度的收获同时也发现了自己的不足在今后的学习中相信大家会做的更好第二课时化学方程式教学目标知识目标学生理解化学方程式在质和量两个方面的涵义理解书写化学方程式必须遵守的两个原则通过练习讨论初步学会配平化学方程式的一种方法最小公倍数法能正确书写简单的化学方程式能力目标培养学生的自学能力和逻辑思维能力情感目标培养学生实事求是的科学态度勇于探究及合作精神教材分析化学方程式是用化学式来描述化学反应的式子其含义有二其一可以表明反应物生成物是什么其二表示各物质之间的质量关系书写化学方程式必须依据的原则客观性原则以客观事实为基础绝不能凭空设想随意臆造事实上不存在的物质和化学反应遵守质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和书写化学方程式应遵循一定的顺序才能保证正确其顺序一般为反应物反应条件生成物或配平配平是书写化学方程式的难点配平是通过在化学式前加系数来使化学方程式等号两边各元素的原子个数相等以确保遵守质量守恒定律配平的方法有多种如奇偶法观察法最小公倍数法书写化学方程式为了能顺利地写出反应物或生成物应力求结合化学方程式所表示的化学反应现象来记忆例如镁在空气中燃烧实验现象为银白色的镁带在空气中燃烧发出耀眼的强光生成白色粉末白色粉末为氧化镁学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯反应条件为点燃因此此反应的反应式为学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯有些化学方程式可以借助于反应规律来书写记忆例如酸碱盐之间的反应因为有规律可循所以根据反应规律书写比较容易例如酸与碱发生复分解反应两两相互交换成分生成两种新的化合物盐和水以硫酸跟氢氧化钠反应为例反应方程式为学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯教法建议学生在学习了元素符号化学式化学反应的实质知道了一些化学反应和它们的文字表达式后结合上一节学到的质量守恒定律已经具备了学习化学方程式的基础本节教学可结合实际对课本内容和顺序做一些调整和改进注意引导学生发现问题通过独立思考和相互讨论去分析解决问题创设生动活泼民主宽松又紧张有序的学习气氛教学时要围绕重点突破难点突出教师主导和学生主体的双为主作用具体设计如下复习旧知识是学习新知识的基础培养学生建立新旧知识间联系的意识其中质量守恒定律及质量守恒的微观解释是最为重要的化学方程式体现出质量守恒而其微观解释又是配平的依据概念和涵义以最简单的碳在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应为例学生写碳氧气二氧化碳老师写出引导学生通过与反应的文字表达式比较而得出概念为加深理解又以的反应强化引导学生从特殊一般概括出化学方程式的涵义书写原则和配平书写原则依据客观事实遵循质量守恒定律学生常抛开原则写出错误的化学方程式为强化二者关系可采用练习自学发现问题探讨分析提出解决方法上升到理论实践练习的模式书写步骤在学生探索练习的基础上以学生熟悉的用氯酸钾制氧气的化学反应方程式书写为练习巩固配平方法使学生体会书写化学方程式的步骤通过练习发现问题提出改进并由学生总结步骤教师板书时再次强化必须遵守的两个原则小结在学生思考后进行目的是培养学生良好的学习习惯使知识系统化检查学习效果进行检测练习由学生相互评判分析鼓励学生敢于质疑发散思维求异思维以培养学生的创新意识布置作业后教师再画龙点睛式的强调重点并引出本课知识与下节课知识的关系为学新知识做好铺垫使学生再次体会新旧知识的密切联系巩固学习的积极性教学设计方案重点化学方程式的涵义及写法难点化学方程式的配平教学过程提问质量守恒定律的内容从微观角度解释守恒的原因依据实验事实写出木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式设问这个文字表达式能表示物质的变化及变化的条件能体现遵循质量守恒定律吗导入化学反应要遵循质量守恒定律那么在化学上有没有一种式子既能表示反应物和生成物是什么又能反应质量守恒这一特点呢有这就是今天要学习的另一种国际通用的化学用语化学方程式板书第二节化学方程式讲述什么是化学方程式它有哪些涵义怎样正确书写化学方程式是本节课要认真探究的问题一化学方程式的概念提问碳氧气二氧化碳讨论化学反应遵循质量守恒定律此式能否体现质量守恒定律为什么回答因上式左右两边各原子的种类没变数目相等用已有的知识认识新问题引导既然此式可体现质量守恒定律这一特点反应物和生成物之间我们可以用讲述化学上就是用这样一种既可表示反应物又可表示生成物还能体现质量守恒定律的式子来表示化学反应的这样的式子化学上称为化学方程式提问这个式子与反应的文字表达式有什么不同化学式代替名称变为启发学生进行比较进一步明确化学方程式与文字表达式的区别根据学生回答给出化学方程式的概念并板书重点词做标记板书定义用化学式表示化学反应的式子二化学方程式的涵义提问根据点燃化学方程式你能说出这个反应的反应物生成物及反应条件吗讨论化学反应遵循质量守恒定律那么反应物生成物各物质间一定存在着质量关系各物质间存在什么质量关系呢根据化学式可计算式量计算各物质的式量是多少再现式量计算使学生理解通过式量可以表示各物质间的质量关系讲解通过式量可以找出各物质间的质量关系即各物质间的质量比提问这正是一个化学方程式所能表示的含义你能总结出化学方程式有哪些涵义吗培养学生归纳总结能力及语言表达能力板书化学方程式的涵义学生归纳总结能表明反应物生成物及反应条件可表示各物质间的质量比提问如何读出这个化学方程式讲解在化学方程式中的意义与数学上的含义区别开练习投影化学反应点燃中反应物是生成物是反应条件是反应中每份质量的硫与份质量的氧气完全反应能生成份质量的二氧化硫三书写化学方程式的原则设问对于任何一个化学反应的方程式是否只要写出化学式就可以了练习请写出磷在氧气中燃烧的化学方程式问题分析学生写的各种可能的式子可能写出的情况有分组讨论代表回答符合实验事实但不能体现质量守恒定律能体现质量守恒定律而违背了客观事实凭空臆造成生成物为使左右两边各原子数目相等而改动化学式纯净物组成是固定的各元素原子个数固定不能任意改动符合事实又可体现质量守恒定律引导分析从两方面考虑是否符合实验事实是否能体现质量守恒定律课文板书化学方程式的书写讲述我们是在的各化学式前配上适当系数使得左右两边每一种元素的原子总数相等这个过程叫化学方程式的配平这一步体现了什么回答体现质量守恒定律讲解如何对上式进行配平呢配平的目的是什么如何使左右两边原子数相等改角标行吗添系数系数如何添学生讨论思考这里所用的配平方法称为最小公倍数法练习投影设问如何有步骤的写出正确的化学方程式呢指导阅读课本第页总结写化学式配平注反应条件及箭号模仿练习请按步骤写出氯酸钾与二氧化锰共热反应的文字表达式要求个步骤练习过程中总结每步的记忆要点讲解结合实例讲明和两符号的意义及使用注意事项小结通过这节课的学习我们理解化学方程式的含义理解书写化学方程式必须遵循的原则初步学会用最小公倍数法配平化学方程板书设计化学方程式碳氧气点燃二氧化碳化学物质的变化点燃反应质量的守恒一概念用化学式来表示化学反应的式子二含义依据客观事实质表示出反应物生成物量表示出反应中各物质之间的质量关系三书写化学方程式原则依据实验事实遵循质量守恒定律四化学方程式书写步骤写出反应物生成物的化学式依据客观事实配平步骤遵循质量守恒注明反应条件