二年级上册体育教案-迎面接力 全国通用.doc

迎面接力 教案 班级 课次 周次 日期 教学内容 1、迎面接力      2、游戏：接力赛跑   教学目标   1、能做到用右手传递接力棒； 2、了解迎面接力游戏的规则和方法，发展学生的奔跑能力； 3、能积极参与游戏，与同伴相互合作。 教学重点 教学难点 重点：交接棒的技术 难点：起跑的时机 教学过程 运动负荷 时间 次数 强度 一、开始部分 1、整队，常规检查，出勤情况。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ○ 2、师生问好，宣布本课任务。 3、处理见习生 4、集中注意力游戏：高矮人，大小西瓜 5、准备操 （1）肩绕环   （2）扩胸运动  （3）腰部运动 （4）腹背运动 （5）弓步压腿  （6）膝、踝 二、迎面接力 起跑技术：迎面接力跑一般都采用站立式起跑，要强调的是第一个起跑的同学应选择反应快、动作灵敏、起跑加速快的学生。 握棒技术：所有统一用右手握棒，第一位同学握住接力棒的下部，不要握在中间，这样有利于交接棒，接到棒的同学握住棒的上部，不要在途中跑时变换握棒位置，这样不会影响下一次交接棒。必须要强调好握棒的手臂和握棒位置，这对整体的顺利交接棒是十分重要的。 教学方法： 1、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。 2、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。 3、老师巡回指导，并及时给与帮助。 4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行练习。 三、游戏：接力赛跑 游戏方法：把全班同学分为人数相等的4组，每组排头同学持接力棒，听到口令后，跑至前方标志处返回把接力棒交给第二名同学，然后至排尾，第二名同学接到接力棒后，继续到前方返回，依次进行，先完成的队为胜利。 教学方法： 1、听教师讲解游戏的方法以及规则 2、学生尝试游戏的方法以及规则 3、及时点评比赛情况，并提出要求。 4、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。 四、结束部分 1、全班学生整队 2、放松整理活动 3、师生课堂小结 4、布置课外作业 5、收拾场地器材                       3                             4×8                             小         场地： 器材： 预计练习密度 预计平均心率 授课记载 教后随感： 班级 情况     教学反思： 跑是发展身体运动能力的一种基本方式。低年级一般通过简单游戏发展学生反应速度、动作速度、位移速度。通过各种游戏，结合跑的各种练习，加强对动作的