（北师大版）三年级语文上册教案《葡萄沟》.doc

北师大版三年级语文上册教案葡萄沟教材分析课文主要介绍了葡萄沟是个好地方那里出产水果其中葡萄最惹人喜爱葡萄的品种多颜色鲜味道甜产量高制成的葡萄干非常有名全文共四个自然段第一自然段讲葡萄沟在什么地方那里出产什么水果哪种水果最惹人喜爱第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上长得枝繁叶茂硕果累累再讲到了秋天葡萄五光十色美丽极了最后讲那里的老乡待客热情第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房接着讲阴房的样子再讲葡萄干的制成最后讲葡萄干颜色鲜味道甜的特点第四自然段赞美葡萄沟真是个好地方概括全文新疆的葡萄沟对于三年级的学生来说是既遥远又陌生的具有浓厚的地域性民族性编者的意图是想让学生通过学习了解葡萄沟是个好地方激发学生对祖国的热爱之情很好地体现了课标中在语文学习过程中培养学生的爱国主义感情的目标要求教学目标知识与能力目标认识本课的个生字会写个生字结合课文内容理解茂密展开五光十色热情好客等词语的意思并积累自己喜欢的词语理解课文内容激发学生对祖国的热爱之情锻炼学生的语文知识的综合运用能力培养学生搜集处理信息的能力和合作学习的意识过程和方法教给学生通过观察朗读交流讨论合作学习等来理解课文的内容的方法情感态度价值观通过了解葡萄沟是个好地方激发学生对祖国的热爱之情教学重点认识本课的个生字会写个生字体会葡萄沟真是个好地方培养学生的爱国情怀教学难点准确理解第二自然段中的词句并感悟蕴含其中的情感教学建议根据课标中阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感的熏陶获得思想的启迪的教学策略针对葡萄沟对学生来讲是遥远又陌生的这一情况要充分做好课前准备工作布置预习作业让学生查找关于葡萄沟的图文资料利用微机课教给学生在网上查资料的一些基本方法带领学生上网查找有关葡萄沟的资料在小组内交流选择与课文有直接关联的资料结合学生查找的资料制作课件这样充分利用网络资源和其他各种教育资源沟通课堂内外拓宽学生的学习空间增加学生语文实践的机会激发学生学习的主动性让学生的爱国主义情感得以自然升发教学中应指导学生在阅读中找出段的主要内容本课共四个自然段第二自然段是训练的重点在突破重点茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下有红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色美丽极了时要让学生通过朗读想象联系生活实际中的事物等方法感悟葡萄的多和美体会葡萄沟的确是个好地方指导学生观察想象理解茂密展开绿色的凉棚的意思第二自然段的最后一句话要是这时候你到葡萄沟去热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄让你吃个够教师可指导学生在具体的语言环境中或者结合插图去理解体会维吾尔族老乡的热情好客在读中细细体会慢慢品味语言文字的美从而提高了语言文字的鉴赏能力第三自然段内容之间的关系比较复杂教师可根据以下提问引导学生读懂课文内容葡萄沟的葡萄结得又多又好收下来怎么办呢晾房什么样怎么把葡萄制成葡萄干呢这里的葡萄干为什么有名在拓展延伸中可以精心设计创编广告和课后延伸等作业给学生创设一个极富挑战性的实践学习的机会培养学生积累运用词句的能力和愿望增强学生在各种场合学语文用语文的意识多方面提高学生的语文能力在识字教学中葡萄两个字单读都读第二声两个字连用时萄读轻声教学沟搭晾堡这几个生字时可指导学生用学过的识字方法如熟字加偏旁和部件组合法等自主识记课文中有三个多音字好客水分钉着要结合具体的语言环境去分辨读音在写字教学中葡萄两个字不容易写好上边都是艹下半部分要先外后里沟桃族这几个字都是左窄右宽蜜是上中下结构的字指导学生注意区别形近字密要在课堂教学中很好地解决重难点运用一般的常规性教学并不容易因此在设计教学过程中根据本课的教学内容和教学要求抓住课文知识点层层落实语言文字训练并运用多媒体优化教学过程同时在语言文字训练中注重爱国主义思想情感的渗透建议本课教学课时拓展习题一在正确的读音下面画好客水分钉着二按查字典的要求填表查带点的字音序音节部首再查几画字义成熟碉堡民族三按课文填空想一想这样修晾房的理由晾房修在上样子有点儿像晾房的四壁留着许多钉着许多人们把成串的葡萄利用空气使水分晾成葡萄干理由四你的家乡有什么特产能向大家介绍一下吗相关资料葡萄沟迷人的葡萄沟位于吐鲁番市东北公里的火焰山中这是一条南北长约公里东西宽约公里的峡谷人工引来的天山雪水沿着第一人民渠穿沟而下潺潺流水声给葡萄沟增添了青春的活力两面山坡上梯田层层叠叠葡萄园连成一片到处郁郁葱葱犹如绿色的海洋在这绿色的海洋中点缀着桃杏梨桑苹果石榴无花果等各种果树一幢幢粉墙朗窗的农舍掩映在浓郁的林荫之中一座座晾制葡萄干的荫房排列在山坡下农家庭院上别具特色夏天沟里风景优美凉风习习是火洲避暑的天堂风景秀丽的葡萄沟以盛产优质葡萄而闻名中外年沟里种植葡萄公顷生产鲜葡萄吨这里主要种植无核白葡萄还有马奶子红葡萄喀什哈尔日加干琐琐等个品种其果实呈球形卵形椭园形等有的葡萄晶莹如珍珠有的鲜艳似玛瑙有的绿若翡翠晾房葡萄干晾房是为晾制葡萄干而专门盖的房屋在晾房内凭借干热风使新鲜葡萄脱水浓缩干燥而成葡萄干晾房完全为土木结构平顶多为长方型一般长米宽为米高为米每隔米左右为一小间中间有土柱间隔主要以土地面积大小或以葡萄数量多少而修建晾房墙壁由土块砌成有孔花墙砌墙时土块与土块相距约厘米留出长方形小孔大小为厘米利于自由通风而又避免太阳光直射于葡萄上晾房地面多为麦草泥抹面晾房内挂葡萄的主要设备为挂架或称挂刺一般由米长的木椽制成木椽上交叉驻打孔插入长约厘米的小树枝每支木椽上有小树枝个左右可挂鲜葡萄公斤挂架的顶端悬挂在屋顶挂架的下端离地面厘米左右便于通风和清扫脱落在地面上的葡萄在八九月份吐鲁番气温较高的情况下约天鲜葡萄可以风于新疆古称西域是我国最大的自治区面积约占全国面积的六分之一吐鲁番是新疆的一个县葡萄沟是吐鲁番的一个地方维吾尔族我国少数民族主要聚居在新疆精品教案教案一教学准备几串葡萄录音机一盘葡萄干画笔等教学过程一激情导入播放音乐咱们新疆好地方我知道同学们都十分喜爱音乐今天就给同学们带来了一首好听的歌曲仔细听音乐想一想这是什么地方的歌曲会唱的同学可以跟着一起唱师这是什么地方的歌曲新疆想不想到新疆旅游师让我们随着刚才轻盈欢快的歌曲走进新疆的葡萄沟出示课题葡萄沟齐读课题二初读感知听课文朗读录音要求学生听准字音自读课文把生字读准把句子读通顺检查认识生字词情况检查读课文情况指导读正确流利三理解课文学习第一段自由朗读课文第一自然段想一想你都读懂了什么读后指生汇报指导感情朗读学习第二段师请同学们自由读第二自然段思考从这段中你感受到葡萄沟好在什么地方请同桌互相说说根据说的内容边读边讲解师葡萄有很多颜色请在书上把描写颜色的词语用勾出来指导学生用你自己神奇的画笔把葡萄涂上你喜爱的颜色涂好后自己把它挂在凉棚上我们来比一比看谁先涂好这么多颜色真美书上用了一个词语来形容它谁能把它找出来五光十色我们来读一读这个词语葡萄这么美我们再把这句话读一读葡萄沟里的葡萄不但很多很美连老乡也非常好客大家把这句话找出来我们请一个同学来读读得真不错假如你是一位游客热情的老乡会对你怎么说看看课文的插图闭上眼睛想一想这时播放轻音乐生回答师给予鼓励维吾尔族老乡这样好客让我们再夸一夸葡萄沟吧学习第三段葡萄沟真美葡萄还有另外一种用途可以制成葡萄干师出示葡萄干大家来尝尝葡萄干是什么样的味道想不想知道葡萄干是怎样制成的下面我们一起来读一读吧读得真不错下面我请一位同学来读其余同学看电视注意观察葡萄干是怎样制成的现在请同学们互相说说请加上先接着再后等表示顺序的词语说得真好那么这里生产的葡萄干究竟怎么样呢鲜甜我们再把这句话读一读怎样才能读出甜的感觉读得很好把鲜甜的感觉都读出来了下面谁愿意做葡萄干的推销员用生动的话语来打动每位顾客让我们再夸一夸葡萄沟吧葡萄沟真是个好地方四感情升华葡萄沟真是个好地方这里水果多葡萄美人热情葡萄干是那么有名现在让我们用自己的话夸一夸葡萄沟吧最后带着这样的感觉再读一读全文相信你们的感受又不相同五拓展延伸假如你是一位导游你打算怎样向游客介绍葡萄沟呢分组讨论下节课交流六课外作业可自选搜集有关新疆的资料想象晾房的样子和结构向大家作简单介绍教案二教学准备投影仪挂图各种颜色的葡萄葡萄干课件等教学过程课前交流有关葡萄沟的资料一创设情境激发兴趣教师播放葡萄沟美景的课件看完这段录像能说说你此时的感受吗学生充分地谈自己的感受过渡正如同学们所说作者也认为葡萄沟真是个好地方这节课我们就跟随作者一起到葡萄沟做客去教师板书课题葡萄沟齐读课题二自主读文自学生字学生自由读课文要求边读课文边运用已掌握的方法自主识字小组合作学习生字用抽读的方式检查生字学生自由读课文要求边读边画出能体现出葡萄沟是个好地方的句子遇到困难可以查找自己手中的资料或通过反复读文联系上下文来解决同桌交流学习所得要求学生把找到的句子和不懂的问题跟小组的同学读一读讲一讲讨论讨论三合作探究交流学习学生汇报交流学习所得教师根据学生的汇报梳理出本课的问题和学习重点师生共同确定学习目标分段学习课文围绕学生提出的问题在学习中重点解决自读第一段先让学生自读课文教师再引导学生说出葡萄沟在什么地方出产什么水果最惹人喜爱的就是葡萄指导朗读听了同学们的介绍看来葡萄沟真是个好地方那谁能让老师从你的朗读中感受到葡萄沟的确是个盛产水果的好地方感悟第二自然段学生自读课文想一想葡萄沟美在什么地方画出有关语句学生汇报交流教师根据学生的汇报相机出示有关句子可重点解决葡萄种在山坡的梯田上结合图片理解梯田的样子体会葡萄的种植量是很大的茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚结合重点词茂密展开一个个凉棚让学生体会葡萄树枝叶生长得多而茂盛的样子谁能让老师和同学们从你的朗读中感受到枝叶的茂盛到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下有红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色美丽极了学生能说出一大串一大串写出了葡萄结得多五光十色写出葡萄颜色非常美出示比较句子到了秋季葡萄挂在绿叶底下美丽极了你更喜欢哪个句子为什么指导朗读多么诱人的果实多么艳丽的色彩呀同学们你们喜欢葡萄沟的葡萄吗把你对葡萄的喜爱读出来好吗要是这时候你到葡萄沟去热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄让你吃个够教师随时引导学生体会葡萄沟不仅景色美葡萄甜而且那里的人更好研读第三自然段出示晾房的全景说说晾房的特点让学生理解晾房是利用流动的热空气蒸发了葡萄的水分制成葡萄干的这部分主要让学生了解葡萄干的制作过程就可以了葡萄干的特点这里生产的葡萄干颜色鲜味道甜非常有名读把葡萄干的特点读给所有人听老师听说以前有一些外国人来葡萄沟考察对这种天然晾制葡萄干的办法大为惊奇于是就到处拜师求教回去后也学着用这种方法晾制葡萄干结果都失败了因为他们那里没有吐鲁番干热多风的独特的自然条件只有我们中国吐鲁番的葡萄沟才能制作出这么好吃的葡萄干听到这个消息你有什么想法齐读第四自然段葡萄沟不但盛产水果而且这里出产的葡萄干也久负盛名再加上热情好客的老乡葡萄沟真是个好地方让我们来一起夸一夸葡萄沟吧齐读课文最后一句话四总结课文拓展延伸学生交流本课学习收获小组合作策划广告师同学们学到这么多关于葡萄沟的知识真了不起那么你们能不能用学到的知识为葡萄沟的葡萄葡萄干策划一则广告呢可以用说演画画等你喜欢的形式来表达在小组内研究研究五成果展示同学们真有创造力想出了这么多好点子老师相信有了你们的广告葡萄沟一定会蜚声中外的现在我国正在进行西部开发新疆在西部大开发的进程中正发生着翻天覆地的变化不仅是新疆在西部还有许许多多的地方都在日新月异的改变着你们想去美丽的西北看看吗课后你们可以上网去了解我国神秘而古老的西北地区然后我们开一个我看大西北的班会好吗