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上传于：2024-06-01
美丽的丹顶鹤（第一课时）
教学目标：
1、学会本课的生字，正确、美观地书写。
2、通过朗读和感悟，了解丹顶鹤美在哪里，并初步树立保护野生动物的意识。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，进而背诵课文。
教学重、难点：
紧紧扣住“美丽”，植根于文本，引导学生抓住关键词句感受丹顶鹤的美，并指导学生感情朗读。
教学准备：
课件、小黑板、生字卡片
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
师：我们从《小动物过冬》一课中，知道了小燕子是候鸟，一到冬天，就飞到南方去。你们知道还有谁也像小燕子一样飞到南方去过冬呢？
生：天鹅、丹顶鹤、大雁、野鸭......
师：是的，这节课我们就来和丹顶鹤交交朋友。伸出小手，认真地跟老师一起写写它的名字。
师：（看图）瞧，这就是丹顶鹤，第一眼看见它，你想用什么词语来形容它呢？
生：交流，师随机板书：美丽的
师：今天我们一起来学习这篇优美的课文，谁来看着丹顶鹤，美美地读读课题。
师：从小朋友们朗读中我感受到了你们对丹顶鹤的喜爱。告诉你们，它是珍稀动物，全世界目前只剩两千多只了。不过，让我们高兴的是，其中大部分都在我们中国。被我们中国定为一级保护动物。
2、师配乐范读
课文是