通用小学英语 绘本--科林英语第五级《章鱼妈妈》教案.doc

科林英语第五级章鱼妈妈教学设计一教学目标在本课学习结束时学生能够一学习理解方面在图片帮助和老师的讲解下读懂绘本的主要内容借助思维导图并在老师的指导下复述绘本内容二应用实践方面发展观察推测分析归纳的思维能力自主探究阅读小组合作学习三情感方面通过绘本学习体会到动物妈妈的爱之伟大我们的母亲也同样三迁移创新方面通过绘本学习激发对章鱼相关知识的探究兴趣关注更多的百科知识二教学重点在图片视频和老师的帮助下读懂绘本从图片和文字中获取关键信息在思维导图的提示下复述绘本内容三教学难点能通过思维导图整理出关于章鱼的逃生及产卵的知识并能根据思维导图用英语进行表达四学情分析本节课的教学对象是六年级的学生他们从一年级开始学习英语具有良好的学习习惯对英语学习保持着浓厚的兴趣经过六年的英语学习能够听懂一定的课堂指令有一定的英语思维能力能够根据文本来进行推测简单表达自己的观点他们对动物类话题很感兴趣了解一些关于章鱼的百科知识但对如何用英语表达所知的百科知识有较大的困难再加上此绘本中未知语言知识也较多需要教师关注学生的认知水平和语言储备充分利用图片视频以及足够的语言支撑来帮助学生理解和表达五教学活动与互动方式设计意图简单问候在和谐愉快的氛围中开课从海洋动物人手调动学生的知识储备和生活经验激发学生阅读绘本的兴趣为讲述绘本做铺垫设计意图引导学生观察封面获取封面信息设计意图引导学生读取图片信息并进行猜测和分析设计意图引导学生读取图片信息并进行猜测和分析通过角色扮演先体会章鱼妈妈的智慧勇敢和不易设计意图引导学生从文中找答案培养他们提取信息的能力通过观看小视频渗透更多关于章鱼的百科知识调动学生探索未知的积极性培养学生跨学科学习的综合能力设计意图通过学生自主阅读及小组讨论的形式让学生寻找答案培养学生的自读能力和小组合作学习的能力通过观看小视频渗透更多关于章鱼的百科知识调动学生探索未知的积极性培养学生跨学科学习的综合能力设计意图在自主阅读和小组合作的过程中再次培养学生预测思考以及提取信息的能力检验学生对文本信息的理解程度培养学生归纳概括的能力感受章鱼妈妈母爱的伟大设计意图跟读正音回顾绘本内容再次运用新知利用结构图对信息进行重组帮助学生内化巩固知识结构加深对文本的认识和理解设计意图激发学生对章鱼相关知识的探索兴趣引导学生关注更多的百科知识六课堂小结本课以学生为阅读主体通过师生共读个人自读和小组共读等方式让学生感知和理解文本学生在层层递进的提问和思维碰撞中掌握了从图片及文本中提取信息的能力发展了逻辑思维能力同时学生在小组学习中相互合作共同完成阅读任务提高了沟通交流能力其中文本第四五页的拓展表演有些突兀打乱了学生阅读的思维将课本与绘本不着痕迹地融合情感升华略显苍白如果再加上如果我们遇到困境如何自救会更好课堂中的提问还可以再推敲研究最后可以让学生猜一猜结尾不用急于让学生看视频看章鱼妈妈会去世会更好一些老师可以通过推荐与章鱼以及动物有关的书籍来激发学生阅读科普类书籍的兴趣引导学生关注更多的百科知识七课堂板书