三年级语文妈妈的账单语文三年级语文妈妈的账单三年级语文妈妈的账单

妈妈的账单 教学目标: 1 读慎课文讲了一人什么事。 2. 认识到母爱的无私。 3 .结合课文内容，维续开展综合性学习活动。 课前准备: 1 课文插图。 2 文中的两份单 教学过程: 一、导入 说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事. 明确阅读杰求 1指名读课文前面的导语，边听这起。提出了哪些阅读要求 2 要求为，(1) 该恋课文，了解课文写了一件什么事，(2) 起想妈妈为什么写的都是 “0 和 尼”* 《3) 小全得看到妈妈的账单是怎么起的。 二、自读课文，同捍交流 认真读课文,把两份隆单多恋几和， 对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不情的问题 写下来，再和同旧交流一下。 三、全班交流 工先提出你在读书中发现的问题。(如，间名方面;“报栈*“款项“如愿以偿”“中手颖并” “芳尼”“小心机下” 各是什么意思? 妈妈在看到小生得的账单时为什么什么话也没说? 内 蹇方面，课六为什么用 《旭的账单》丛天目，而不用《账单》 或《儿子的账单》? 妈妈的 隆单科隆间吗) 2 出示两份账单 所子的三单 妈妈的账单 本末交好儿子征得如下吉顶, 筱得炙他的二兴如下款项; 取回生活用品 20 芬尼 为在她家里过的十年幸福生活 0 芬尼 把挂号件送入邮局 “10 共尼 为他十年中的吃喝 0革尼 在花园帮助大人干活 “20共尼 为在他生病时的护理 0苍尼 筱得一直是个听话的好岛子 10 邯尼 | 为他一直有一个丰爱的母亲 0 芬尼 共计; 60芬尼 共计，0苍尼 《0D 请同学们认丰观察这两份三单,看你能否解决自己的疾或别人提出的问题。(如，“报 本”就是侍出劳动后得到的酬劳，比如小彼得大妈妈取回生活用品要 20 芬尼，“款项”就是 每一个项目多少钱i*如应以偿"训是实现了自己的愿望,*芬尼*是德国货币单位 1 马克-100 邯尼，“妨手上并”就是轻手轻周，不弄出一点儿声音:“小心夺更”是特别小心、认真)  《2) 根据两份三单来汇报你读屋的内容- 课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬。妈妈让他如愿以偿并开列一份特殊的账单， 使小彼得将钱还回的事情。 对比两份账单,可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多,而儿子所做的只是微不足道的小事。 妈妈把自己十年中的辛著付出都写上 0 芬尼, 表明了和母爱的无和与崇高,同时也告诉小彼得: 亲情是无价的。 3. 创设情境，体验情感。 现在，让我们同桌之间把自己分别人象成小