冀教版七年级下册英语 14 Jenny's School Life 教案.doc

Lesson14JennysSchoolLife一教材分析本课是冀教版七年级下册第三单元第二课本课主要是围绕学校生活这一话题展开的教学通过对她的学校生活的介绍让我们了解到加拿大的学校生活同时来学习本课重点单词及句型还可以引导学生介绍自己的学校生活并与朋友交流引导并激发他们进一步热爱学习热爱生活的激情二教学总体设计思路本课主要涉及介绍学习生活的方式在授课之前先让学生准备自己要介绍的学习生活课上让学生通过小组合作的形式相互交流学生学英语是一种快乐的事学生对英语都很好奇很感兴趣可是要让他们持久保持这种兴趣需要花很大的精力在课堂上调动学生的学习积极性主动性和创造性让学生参与到知识形成的过程中并从中感受到参与之乐思维之趣成功之悦三教学目标知识目标能够掌握课标要求的四会单词middlegradeprintguitarfair掌握短语playtheguitarGrade7alotoflotsofononesown句型1Oncewemadeabirdhousefromwood2TodaymygroupandIworkedonamapofCanada3Weusuallyplaysongsasaclass4Iwanttotakeapartinthefairwithmyprojectonsilkworms能力目标通过学习提高口语表达能力和在生活中运用语言的能力情感目标激发学生学习兴趣让学生了解如何讲述自己的学习生活四教学重点难点教学重点1掌握单词middlegradeprintguitarfair2掌握短语playtheguitarGrade7alotoflotsofononesown句型1Oncewemadeabirdhousefromwood2TodaymygroupandIworkedonamapofCanada3Weusuallyplaysongsasaclass4Iwanttotakeapartinthefairwithmyprojectonsilkworms教学难点讲述自己的学习生活五教学方法CommunicateapproachTaskbasedactivities六学习方法DiscussionCooperation七教学流程示意图导入并展示目标自主学习小组讨论小组展示教师点评讲解检测反馈布置作业八教学过程Step1leadin导入LeadinbyDiscussingthefollowingquestionWhatsubjectsdoyouhaveatschoolShowsomepicturesofdifferentclassestotheclassLetthestudentsdiscussthequestioningroups师生通过相互问候使学生轻松进入学习状态同时创造英语学习氛围Step2Showtheteachingaims展示学习目标能够掌握课标要求的四会单词middlegradeprintguitarfair掌握短语playtheguitarGrade7alotoflotsofononesown句型1Oncewemadeabirdhousefromwood2TodaymygroupandIworkedonamapofCanada3Weusuallyplaysongsasaclass4Iwanttotakeapartinthefairwithmyprojectonsilkworms使学生对本节课要学习的内容做到心中有数Step3Workingroups小组学习1NewwordsAskonestudenttoleadthestudentreadthewordsAndthenreadthewordsingroupsLearnthewordsbyheart发挥学生的学习主动性2ListeningListentothetapeandfillintheblankswiththewordsyouhear1Jennysfavouritesubjectinschoolis2Jennyandherclassmatesoftendoalotofinsocialstudies3Inthefirsttermtheyhaveclassandinthesecondtermtheyhaveclass提高学生的听力水平3Readthetextfastanswerthefollowingquestions1HowmanystudentsarethereinJennysschool2WhatdoesJennydoinartclass3Inmusicclassdothestudentsalwaysplaysongsasaclass初读课文感知内容设计几个小问题这样可以帮助学生理解课文3ReadingagainFindthekeyanddifficultpointsdiscussthemingroups再读课文侧重细节找出重难点并小组讨论解决问题培养小组合作精神Step4小组展示Askeachgrouptoshowwhattheyhavelearntfromthetext拓展知识培养孩子们说英语的能力加深学生对句型的理解利于他们在实际中应用Step5Explanation点拨精讲1playtheguitar弹吉他2Grade7七年级3alotoflotsof许多的4ononesown单独独自教师点拨重难点让学生加深理解Step6检测反馈1IhavehomeworkAalotBalotofCmanyDafew2IlikeplayingguitarHelikesplayingfootballAatheBtheCtheDthea3ShestayathomeonownAsheBmyCherDI4WeareGrade7AatBinCforDon通过检测来巩固所学知识Step7作业1Masterythewordsphrasesandthesentencesthenlearnthembyheart2Finishofftheexercisesinthislesson设置不同层次作业对C层学生降低要求只要求他们记会四会单词和部分重点短语九板书设计Lesson14JennysSchoolLife单词middlegradeprintguitarfair短语playtheguitarGrade7alotoflotsofononesown句型OncewemadeabirdhousefromwoodTodaymygroupandIworkedonamapofCanadaWeusuallyplaysongsasaclassIwanttotakeapartinthefairwithmyprojectonsilkworms使学生对本节课要学习的内容做到心中有数十教学反思这节课通过对她的学校生活的介绍让学生了解到加拿大的学校生活课上通过小组合作的形式相互交流课堂气氛活跃轻松活泼学生参与性较高要善于培养和激发学生学习英语的兴趣在师生互动和表演环节要全面关注学生一面向全体学生为学生全面发展和终身发展奠定基础创设各种情景鼓励学生大胆地使用英语对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度为学生提供自主学习和直接交流的机会以及充分表现和自我发展的一个空间鼓励学生通过体验实践合作探索等方式发展听说读写的综合能力创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题并自主解决问题二关注学生情感创造民主和谐的教学气氛新型的师生关系是平等友好民主的宽松和谐的学习环境对于学生的学习和发展至关重要作为老师应努力使自己全身心融入于教材融于课堂融于良好师生关系的和谐气氛之中以真情教书以真情待生以真情赢得学生的信赖教学中巧妙的构思精心的设问是激活学生思维培养学生创新精神的有效途径学生只有对自己对英语及其文化有积极的情态才能保持英语学习的动力并取得成绩刻板的情态不仅会影响英语学习的效果还会影响其它发展情态是学好英语的重要因素因此我努力创造宽松民主和谐的教学空间尊重每个学生把英语教学与情态有机地结合起来创造各种合作学习的活动促进学生互相学习互相帮助体验成就感发展合作精神关注学习有困难的或性格内向的学习尽可能地为他们创造语言的机会建立融洽民主的师生交流渠道经常和学生一起反思学习过程和学习效果互相鼓励和帮助做到教学相关三加强对学生学习策略的指导让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习问题情境具有强烈的吸引力能激发学生对学习的需要引发学生的创造性思维学源于思思源于疑学生探索知识的思维过程总是从问问题开始又在解决问题中得到发展教学过程中学生在教师创设的情境下自己动脑思考动口表达在解决问题的过程中如果学生的情感动机能够得到充分调动他们的聪明才智就能充分发挥只有让学生亲自参与了提出问题和解决问题的过程他们才能真正成为学习的主人积极创造条件让学生参与到阶段性学习引导学生结合语境采用推测查阅和协调的方法进行学习在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略四对学生进行有效的评价评价可以使学生认识自我树立自信有助于反思及调整自己的学习过程评价或采用测验及非测验形式平时重视形成性评价对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩及反映的情感态度策略某方面进行及时的评价如有口头评价等级评价学生之间互相评价等方法充分发觉学生的进步鼓励学生自我反思自我提高测验以学生综合运用能力为目标侧重于学生理解和获取信息能力减少客观题增加主观题通过评价学生学会分析自己的成绩和不足明确努力方向