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戏剧
上传于：2024-04-20
6的认识 ( 一年级 ) (人教版一年级教案设计)
教学目标
(一) 使学生能熟练地数出数量是 6 的人和物体的个数，会读、会
写数字 6.
(二)初步了解 6 的基数和序数的意义， 了解 6 以内数的顺序,会
用“>”"“<<”比较 6 以内数的大小.
(三)掌握6 的组成和分解.
教学重点和难点
重点: 6的认识.
难点: 掌握6 的组成和分解.
课前准备
(一)教具: 主题图、直尺图、点子图和一东纸花.
(二)学具: 小棒、小方块和数字卡片.
教学过程设计
(一) 复习准备
1. 看图写数:
2. 填空;
3. 看卡片口答:
(二)学习新课
导入新课:
老师指板书问: 1~5 的5 个数谁最大?
比5少1的数是几? (是和
比5多1的数是几? (是6)
师说;你们说得对，比 5 多 1 的数是 6，今天我们就来学习6 的
认识. (板书课题)
1. 学习认数 6.
《D) 出示主题图:
引导学生仔细观察，然后回答问题:
图上画的是什么?〈同学们在做值日)
数一数: 有几位老师? 几个同学? 一共有几个人做值日? (6 人)