人教版一年级数学下册 8.4 图形的认识 教案.doc

人教版一年级数学下册 第8单元 总复习 第4 课时　图形的认识
1．通过复习，让学生再次体验“面在体上”，实现对平面图形的进一步认识，发展形象思维。 2．通过小组合作的方式，发展实践能力，培养创新精神，建立空间观念。
重点：感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。 难点：使学生体会“面在体上”。
课件。
一、导入新课。 今天，我们一起来复习一些平面图形的知识。 二、复习图形的认识。 1．出示由各种平面图形拼成的小汽车。 师：小朋友，你知道这辆漂亮的小汽车是由哪些图形拼成的吗？请你来认一认、指一指。(生：长方形、正方形、三角形、圆形。)以此来巩固学生对这几种图形的认识。 教师将学生回答后的图形贴在黑板上。 2．描述各种平面图形。 (1)长方形。 师：我们先来认识长方形，请你从学具袋中找出长方形。请你看一看、数一数、折一折，组内讨论一下，你发现了什么？ 学生汇报(有四条边，四个角，对边相等，其中两条边较长，两条边较短。)学生的说明可能不完整，老师进行引导。课件演示长方形的这些特征，老师进行小结。 这一过程通过看、数、折等活动，让学生自己发现长方形的特征。 (2)正方形。 出示正方形，请学生从学具袋中找出正方形。 师：请你用刚才的方法试一试，然后说一说正方形有什么特点。 学生汇报。 (生：有四条边，四个角，四条边都相等。) (学生的说明可能不完整，老师进行引导。) 课件演示正方形的这些特征，老师进行小结。 (3)三角形。 出示三角形，请学生从学具袋中找出三角形。 师：请你仔细观察，然后说一说三角形有什么特点。 学生汇报。 (生：有三条边，三个角。) (学生的说明可能不完整，老师进行引导。) 课件演示正方形的这些特征，老师进行小结。 (4)圆形。 出示圆形，请学生从学具袋中找出圆形。 师：你知道生活中有哪些物体的面是圆形的吗？(学生说) 看生活中的圆形，课件演示。 出示一个球，这个是不是圆呢？这是一