粤教版高中信息技术必修 6.1.2 信息安全及系统维护措施 教案.doc

《信息安全及系统维护措施》教学设计 【教材分析】 本节选自广东省编《信息技术基础》（必修）教材第六章第1节，教学课时为一课时，本节作为第六章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，让学生在日常信息传播过程中逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，且让学生掌握一定程度的信息安全维护措施。 【教学目标】 【知识与技能】 (1)了解信息安全方面的知识； (2)掌握辨析日常信息活动中的安全问题技巧； (3)了解信息相关的道德规范及相关法律法规知识。 【过程与方法】 (1)让学生掌握防止信息被盗的方法； (2)通过对勒索病毒的防治过程，让学生掌握为电脑或手机加固防线的方法； 【情感态度与价值观】 (1)培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。 (2)初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全； (3)提高学生与他人交流合作的能力，利用网络探讨问题的意识。 【学生分析】 学生通过前面几章的学习，对网络产生了浓厚的兴趣，且对计算机的操作及对信息技术各方面的问题有了比较深刻的了解，但学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。 在此基础上，教师有必要围绕信息活动过程中存在的安全问题，对学生进行相关的意识的树立。 【教学重点】 （1）了解对信息安全的威胁以及造成的后果； （2）掌握维护信息系统安全的一般措施； （3）初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全； 【教学难点】 （1）让学生了解什么是计算机病毒及其特性； （2）让学生掌握计算机病毒的防治措施； （3）如何让学生理解信息系统安全的相关定义。 【教学策略】 突出学生为学习主体，教师主导。以Webquest、任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。 【教学媒体】 多媒体网络电脑室（与Internet相连，带音响设备）； 多媒体网络教学软件系统； 【教学准备】 【教师准备】 准备详细的教案； powerpoint课件； 【学生准备】 预习课本第六章书。 【教学过程】 【教学流程图】 教学环节 教学流程 设计意图 教师活动 学生活动 （一）“在线课堂”辅助教学，分析1-6个案例 与学生一起分析 案例1：现阶段全球爆发的勒索病毒 案例2：美国NASDAQ(纳斯达克股票交易所)事故 案例3：美国纽约银行EFT损失 案例4：江苏扬州金融盗窃案 案例5：一学生非法入侵169网络系统 案例6：2003年最严重的病毒 认真听讲 Webquest、任务驱动为主的教学方法，吸引学生主动学习，营造一个较宽松自由的课堂。 （二）分组讨论活动，完成表格任务并发布。 根据以上安排，以2或3位同学（同桌）为一小组，10分钟内讨论6个案例并填写表6－1 信息安全相关案例分析表。 完成并根据以上信息发布途径提交表6－1。 讨论并完成案例分析，提交表格 以开展讨论合作活动的方式，培养学生团队意识。 （三）学生总结信息安全问题 提问学生：通过5个案例，请您归纳总结出信息系统安全应包括哪些方面？ 通过上述比较典型的案例，我们可以得出信息系统安全威胁应包括以下两大部分： 一、对系统实体的威胁： 物理硬件设备（如案例1） 二、对系统信息的威胁 1.计算机软件设计存在缺陷（如案例2） 2.计算机网络犯罪（如案例3.4.5） 窃取银行资金（案例3） 黑客非法破坏（案例4） 病毒 （案例5） 3.其它… （见分析表） 学生从案例总结信息系统安全包含的方面 提问方式，提高学生对问题的归纳总结能力。 （四）信息系统安全及维护 讲解维护信息系统安全的一般措施，例如物理安全的维护和逻辑安全的维护，以及日常的安全产品 认真听讲 教师突出本节重点内容 （五）计算机病毒 让学生了解计算机病毒以及其非授权可执行性、隐