浅析文言文实词教学.docx

浅析文言文实词教学摘要在文言文实词教学中比较教学法是一种行之有效的教法通过比较词的音节比较词的本义和引申义比较词的古义和今义比较词的感情色彩比较词义范围的大小比较词义的强弱比较同义词的细微差别等有利于激发学生的学习兴趣加深学生对词义的理解从而提高文言文的教学质量关键词文言文实词教学比较教学法阅读文言文时如果不了解古今汉语在实词方面的差异不掌握古汉语实词的一些特点阅读中会遇到许多的困难那么怎样才能更好地帮助学生了解古今汉语在实词方面的差异深刻认识古汉语实词的一些特点大幅度提高文言文实词的教学质量呢笔者认为比较教学法是一种行之有效的教法一比较词的音节文言文中双音节的单词占的数量比较少大量的单词是单音节的可是在现代汉语里双音节的单词占绝大多数学生往往用学习现代汉语的习惯去理解古代汉语把文言文中结合较紧密的两个单词当作一个词来理解在教学中这类容易引起混淆的地方就需要作比较例如桃花源记中的妻子是两个单音节单词意思是妻子儿女在现代汉语里成了一个双音节单词意思是男人的配偶又如曹刿论战里的牺牲出师表里的卑鄙兵车行里的东西等都和现代汉语里的牺牲卑鄙东西的意义不同都需要加以比较通过比较有助于学生掌握这些词