365文库
首页
文档
格式转换
充值
文学
登录
注册
2

中美学生创造力发展影响因素的比较及其启示

178阅读 | 8收藏 | 10页 | 打印 | 举报 | 认领 | 下载提示 | 分享：
2
中美学生创造力发展影响因素的比较及其启示第1页
中美学生创造力发展影响因素的比较及其启示第2页
中美学生创造力发展影响因素的比较及其启示第3页
中美学生创造力发展影响因素的比较及其启示第4页
中美学生创造力发展影响因素的比较及其启示第5页
中美学生创造力发展影响因素的比较及其启示第6页
中美学生创造力发展影响因素的比较及其启示第7页
中美学生创造力发展影响因素的比较及其启示第8页
中美学生创造力发展影响因素的比较及其启示第9页
中美学生创造力发展影响因素的比较及其启示第10页
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
right
1/10
right
下载我编辑的
下载原始文档
收藏 收藏
热门文档
新高考录取批次和志愿如何设置？
新高考录取批次和志愿如何设置？
105阅读 | 4收藏 “解散教育部”在美引尖锐对立
“解散教育部”在美引尖锐对立
204阅读 | 9收藏 老旧营运货车报废更新补贴标准
老旧营运货车报废更新补贴标准
198阅读 | 7收藏 老旧营运货车报废更新资金申请表
老旧营运货车报废更新资金申请表
198阅读 | 6收藏 生活饮用水卫生标准GB5749-2022
生活饮用水卫生标准GB5749-2022
255阅读 | 8收藏
搜索
下载二维码
App功能展示
海量免费资源 海量免费资源
文档在线修改 文档在线修改
图片转文字 图片转文字
限时免广告 限时免广告
多端同步存储 多端同步存储
格式轻松转换 格式轻松转换
用户头像
牵挂一生难忘一世 上传于：2025-01-27
文档简介
对长期以来具有争议的中美学生存在课堂学习行为差异的现象,研究者推测中美学生由于具有思维风格的差异,造成他们对课堂内容的处理方式的区别,从而影响他们不同的课堂行为反应.研究对来自于中国学生,中国留美学生和美国学生三组样本的数据进行分析.结果表明在控制了文化组别和学习动机因素后,思维风格仍能显著预测课堂学习行为,并能部分地解释中美学生之间存在的课堂学习行为差异.
tj