八年级上册英语一般将来时教案.doc

一般将来时一设计思路课标理解义务教育英语课程标准对英语语言技能提出了相应的标准语言技能包括听说读写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力教材分析八年级上册教材新颖图片生动设置的任务包括听说读写并且层次分明可以根据不同水平的孩子设置不同水平的教学任务让学生得到不同水平的锻炼而且根据每个单元不同的话题选择比较贴近生活的阅读材料每个单元还分布了不同的语法任务能够让学生在学习语法的同时树立正确的价值观提高文化素养学情分析作为初二年级的学生经过了一年多的英语学习掌握了大量的词汇短语及句型做了大量的词汇储备工作能用简洁的句子准确描述出自己的想法或者做过的事情有一定的语法知识储备授课类型写作课课时安排一课时教学知识目标掌握一般将来时的定义掌握一般将来时的结构能力目标能用本单元学过的内容会做句型变化的题目能够利用自己已掌握的知识完成自我学习及小组合作学习目标情感目标进一步提高学生对英语的学习热情增强学习兴趣培养学生积极主动地参与课堂活动大胆开口主动模仿通过本课的学习培养学生良好的生活学习习惯增强学生的自信心的培养教学重点能够会做一般将来时的句型转换题目教学难点会在句型中用一般将来时表达会改变一般将来时的被动语态教法情境教学法任务型教学中小组合作学习突出学生个体尊重学生差异采用活动途径倡导体验参与注重过程评价促进学生发展学法指导任务型学习小组合作交流教学准备制作的课件微视频微课二教学过程设计意图让学生认识到本节课的内容结构对本节课有个大致的了解设计意图让学生了解一般将来时的定义知道经常看见的时间副词有等设计意图让学生了解一般将来时的大致句型主语动词原形用很流行的这首英文歌让学生更敢兴趣学习英语设计意图动画片小猪佩奇让学生很熟悉里面的台词有很多带有的句型让学生先从生活化明白一般将来时的用法其次再来学习他的每种句型变化就更觉得容易了在这个环节里分两部分一部分带有句型一部分带有句型分别展示的肯定句否定句一般疑问句肯定回答及否定回答句型的一般将来时结构句型的学习是通过给孩子们展示例句找规律讲方法完成的最后老师还穿插了一个顺口溜的视频让学生更能有方法来掌握这个基本结构和的区别和的意思都是有但它们的用法不同句型表达的是在某个地方存在某人某物等则表示某人拥有某物在句型中主语是单数动词用主语是复数动词用有几件物品动词根据最靠近动词的那个名词决定设计意图用小组合作程度好的学生可以和基础差的孩子合作让学生找出就近原则的规律来做题一般将来时的被动语态基本结构主语动作的接受者动词过去分词主语动作的接受者动词过去分词设计意图学生通过学习了解一般将来时被动语态会做被动句的改句型的习题让学生的学习难度增加设计意图学生通过学习了解一般将来时被动语态会做被动句的改句型的习题让学生的学习难度增加体现出教师设计这堂课的时候由浅入深由易到难的设计理念四设置一个小视频来结束本节课体现出思政元素让学生对未来充满希望通过这种教学模式学生兴奋激动小组合作积极参与当中分工协作学生通过视频可以开阔他们的眼界较好的运用他们的发散思维可以高效的提高学生的学习能力