沪科版八年级下册物理导学案8.1 压力的作用效果（Word版无答案）.doc

第1页共2页81压力的作用效果科目物理八年级下册班级组名姓名年月日一自主学习1压力作用在上的力压力的作用效果能够改变物体的形状2同一个人直接站在雪面上和脚穿上滑雪板站在雪面上在这两种情况下人对雪面的压力压力产生的作用效果均选填相同或不同忽略滑雪板的重力3如课本图82所示将三角板加在两手指之间观察现象1食指比大拇指凹陷深说明压力相同时压力作用效果越明显2夹住三角板的两手指越用力两手指的凹陷就越深从而得出受力面积相同时压力作用效果越明显4压强1意义表示的物理量2定义物体所受的与的比3公式4单位简称为符号是二合作探究探究一认识压力在甲乙两图中分别作出木块的重力和木块对桌面和斜面的压力分析甲乙两图并阅读课本143业交流与讨论思考1压力与重力有什么不同2压力与重力是否一定相等在什么情况下相等在什么情况下不等探究二影响压力作用效果的因素提出问题压力的作用效果与哪些因素有关猜想与假设压力的作用效果可能与有关设计实验与制订计划准备大小形状材料相同的两块砖以及海绵状泡沫塑料实验中通过观察来比较压力的作用效果进行实验与收集证据1如图甲乙分别在海绵状泡沫塑料上平放一块砖两块砖观察砖对泡沫塑料的作用效果2如图丙将另一块砖竖放在海绵状泡沫塑料上观察砖对泡沫塑料的作用效果分析与论证1分析甲乙知当受力面积相同时第2页共2页越大压力的作用效果越明显2分析甲丙知当压力相同时越小压力的作用效果越明显交流与讨论1实验中利用了哪两种物理研究方法2实验中能否用木板代替海绵状泡沫塑料为什么3能不能用乙丙两图进行分析比较为什么4怎样比较乙丙两图压力作用效果物理上引入压强的概念探究三知识压强1意义表示的物理量2定义物体所受的与的比31Pa1Nm21Pa的物理意义三拓展延伸如图所示水平桌面上有一长为质量分布均匀的木板右端与桌边相齐在水平力的作用下沿直线向右匀速离开桌边在此过程中下列说法正确的是对桌面的压强变小压力不变对桌面的压强不变压力不变对桌面的压强变大摩擦力不变对桌面的压强变大摩擦力变小小明在地面上站立与行走时比较他对地面的压力和压强的情况是行走时对地面的压力较大压强较小站立时对地面的压力较大压强也较大与行走时相比较站立时对地面的压力不变压强较小不论站立还是行走对地面的压力和压强都不变关于压力和压强下列说法中正确的是物体的重力越大对支持面的压强一定越大压力的方向总是竖直向下的压力的方向总是垂直于支持面压强大小跟压力大小成正比家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为车重驾驶员及乘客共重在水平地面上小轿车对地面的压强是四提炼总结五作业本节同步学