八年级物理下册沪科版教案：8.1压力的作用效果.doc

第八章压强全章概述教学内容第一节压力的作用效果第二节科学探究液体的压强第三节空气的力量第四节流体压强与流速的关系教学目标知识与技能知道压力是垂直作用在物体表面上的力理解压强的概念是作用在单位面积上的压力知道增大和减小压强的方法是改变压力和受力面积的大小了解它在生产生活中的应用理解液体内部压强的规律液体内部压强的方向液体压强的大小跟什么因素有关知道连通器以及应用实例知道帕斯卡原理及应用了解由于大气压强的客观存在而产生的现象了解测量大气压强的方法了解大气压强的大小和单位了解气体的压强跟流速的关系了解飞机的升力是怎样产生的过程与方法通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关学习控制变量法培养学生的观察能力分析能力情感态度与价值观通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关激发学生学习物理的兴趣使学生认识科学方法的重要性通过探究性物理学习活动培养学生对参与物理学习活动的兴趣提高学习的自信心提高学生的学习热情和科学素养教材分析本章先从压力的作用效果入手然后探究了液体压强大气压强最后研究了流体压强与流速的关系探究性活动有利于充分发挥学生的主体作用有利于充分挖掘学生的潜能本章框架第一节压力的作用效果了解压强的概念理解什么是压力什么是物体的受力面积理解压强的大小与哪些因素有关了解压强公式中各个物理量的名称单位及符号知道压强单位的物理意义和由来能用压强公式进行简单计算重点难点重点压力的概念压力的作用效果与哪些因素有关难点压强的计算及单位新课导入导入图片导入如图所示甲图为军事用的坦克为什么它的轮子安上履带而不是汽车的轮胎乙图是啄木鸟正在捉虫子它为什么能啄出树里的虫子呢大家想想它们各自有什么特点导入情境导入请同学们观察自己的书包背带想一想平时背书包时觉得宽背带好还是细背带好为什么对以上问题可能同学们现在还不能得出正确结果自己猜的是否正确要经过事实来检验同学们学习了本课的知识就会得到满意的回答引出课题课堂探究一压力请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图同时请三位同学在黑板上画各画一图同学们作图时教师来回巡视了解学生作图中的错误学生画完后讲评学生作图情况错误的进行纠正并用红色粉笔把压力突出出来让同学们思考后举手回答以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点启发学生回答出压力作用在接触面上压力的方向跟接触面垂直指向受力物体教师归纳总结得出压力的概念垂直压在物体表面上的力叫做压力以按图钉为例说明压力的作用效果与压力的大小有关让同学们想一想在相同压力的情况下不同的接触面积压力的作用效果是否一样呢为了验证同学们的猜想接着演示小桌的实验介绍实验器材和步骤把小桌腿朝下放在海绵上观察海绵被压下的深浅再把小桌腿朝上放在海绵上再观察海绵被压下的深浅比较两次实验海绵被压下的深浅从而得出在相同的压力时压力的作用效果与受力面积的大小有关因此压力作用效果不仅跟压力的大小有关系还跟受力面积有关系所以要比较压力的作用效果就需要比较单位面积上受到的压力由此引出压强二压强定义物体单位面积上受到的压力叫做压强公式压强并由此引出压强的单位是由力的单位和面积单位共同组成的单位读作牛顿每平方米它有一个专门的名称叫做帕斯卡简称帕符号是压强单位除了帕斯卡外还有千帕兆帕它们之间的关系是课堂练习单位换算介绍压强的物理意义一成年人站立时对地面的压强约的含义是的地面受到的压力约三怎样增大或减小压强任何物体能够承受的压强都有一定的限度超过这个限度物体会被压坏举例说明如砖能承受的压强大约是混凝土是等为了不压坏物体使物体受到的压强小于物体能承受压强因此人们就想方设法减小物体受到的压强根据压强的公式可知在压力不变时增大受力面积可以减小压强接着让学生找出增大和减小压强的方法加深对这部分知识的理解第一节压力的作用效果一压力定义垂直压在物体表面上的力叫做压力方向垂直受力物体表面并指向受力物体作用点受力物体表面的接触面的中心压力作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关二压强压强表示压力的作用效果定义物体单位面积上受到的压力叫做压强公式单位帕斯卡简称帕符号三减小或增大压强当压力一定时减小受力面积可增大压强增大受力面积可减小压强当受力面积一定时减小压力可减小压强增大压力可增大压强关于压力和压强下列说法正确的是压力的方向总是竖直向下的压力的方向总是垂直于接触面的物体的重力越大对支持面的压力一定越大压力大压强一定大质量相同的正方体实心铜块和铁块平放在水平桌面上比较它们对桌面的压强和压力压力相等铜块对桌面的压强较大压力相等铁块对桌面的压强较大压强相等铜块对桌面的压力较大压强相等铁块对桌面的压力较大下列事例中能够减小压强的是把书包带做得宽些为了易于把吸管插入软包装饮料盒内吸管的一端被削得很尖刀斧剪刀的刃都磨得很薄用细线切割湿软的肥皂一个人站在地上双脚着地他对地面的压强最接近于水平地面上放一块砖然后在它上面放同样规格的半块砖如图则对的压强和对地面的压强之比是有两组同样的砖甲组一块乙组两块每块砖的长宽高下列说法中对地面压强不相等的是甲组平放乙组每块也平放甲组侧放乙组每块也侧放甲组立放乙组叠着侧放甲组立放乙组叠着平放帕斯卡简介布莱士帕斯卡公元年月日出生于多姆山省奥弗涅地区的克莱蒙费朗法国数学家物理学家哲学家散文家岁时发现著名的帕斯卡六边形定理内接于一个二次曲线的六边形的三双对边的交点共线岁时写成圆锥曲线论是研究德札尔格射影几何工作心得的论文包括上述定理这些工作是自希腊阿波罗尼奥斯以来圆锥曲线论的最大进步年他设计并制作了一台能自动进位的加减法计算装置被称为是世界上第一台数字计算器为以后的计算机设计提供了基本原理年他开始研究几个方面的数学问题在无穷小分析上深入探讨了不可分原理得出求不同曲线所围面积和重心的一般方法并以积分学的原理解决了摆线问题于年完成论摆线他的论文手稿对莱布尼茨建立微积分学有很大启发在研究二项式系数性质时写成算术三角形向巴黎科学院提交后收入他的全集并于年发表其中给出的二项式系数展开后人称为帕斯卡三角形实际它已在约年由中国的贾宪所知在与费马的通信中讨论赌金分配问题对早期概率论的发展颇有影响他还制作了水银气压计写了液体平衡空气的重量和密度等方向的论文自年隐居修道院写下思想录等经典著作