苏科版八年级物理下册第八章力 四、力的作用是相互的教案.doc

力的作用是相互的教学目标知识与技能通过实验认识到力的作用是相互的过程与方法从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题情感态度与价值观激发用物理知识分析解决实验问题的热情在学习的过程中体会合作与竞争教学重点知道施力物体和受力物体的区别知道力的作用是相互的教学难点知道施力物体和受力物体的区别知道力的作用是相互的教学方法通过实验探究动画演示得到结论再联系实际巩固应用教学器材磁铁小车教学步骤教学过程备注师生活动一回顾知识力的概念是什么一个物体能产生力吗什么是施力物体什么又是受力物体力的测量工具是什么力的三要素是什么二导入新课视频播放猜一猜为什么火箭能升空水上飞人为什么能在水上做各种动作三讲授新课做一做用手指压笔尖请大家思考该过程中施力物体是谁受力物体是谁该过程中你的手指有什么感觉这说明手指是否受力呢力的作用是相互的视频实验结论结合以上两个现象这说明一个物体对另一个物体有力的作用的同时另一个物体也同时对这个物体有力的作用即力的作用是相互的施力物体同时又是受力物体读一读阅读奇思妙想并思考小明和小华的妙想运用了什么知识生活中还有哪些现象也能说明力的作用是相互的请举例说明图片展示让学生更多的从生活中了解力的作用是相互的试一试两个学生演示给大家设问相互作用的两个力是同时产生同时消失的吗两个力大小相同吗方向相同吗作用在几个物体上呢回顾旧知识为讲授本节新课作好知识准备增加知识趣味性激发学生探求知识的欲望通过学生亲身体验感受力的作用是相互的通过视频讲解完全了解力的作用是相互的让学生从物理走向生活解决实际问题通过演示实验证明相互作用力的特点通过实验可得到结论作用力和反作用力大小相等方向相反分别作用在两个物体上这两个力相时产生同时消失练一练踢足球使得球飞走是由于对施加了一个力同时脚感到疼痛是由对施加了一个力这个现象说明游泳运动员用力向后拨水自己却前进了请用今天所学知识解释一下为什么运动员会前进反思整理本节课你学到了什么你最大的收获是什么学生通过练习巩固知识教学小结力的作用是相互的特点作用力和反作用力大小相等方向相反分别作用在两个物体上这两个力相同产生同时消失课堂作业补充习题随堂练习板书设计力的作用是相互的定义一个物体对另一个物体有力的作用时另一个物体也同时对这个物体有力的作用即力的作用是相互的特点作用力和反作用力大小相等方向相反分别作用在两个物体上这两个力相同产生同时消失教学反思一本节课的亮点整节课以巧设情景提出问题猜想假设实验验证得出结论生活应用为主线的思维程序让学生自己探究整个过程有条不紊便于学生的整体把握整个课堂大部分时间都是学生合作实验讨论总结充分调动学生学习的积极性和协作学习的精神使学生真正成为课堂的主人实现了教学模式的转变创设的情景设计的实验列举的实例布置的作业都贴近生活体现了从生活走向物理从物理走向生活的课程理念充分发挥了多媒体课件的辅助作用使相关现象的解释直观明了二本节课应注意的问题注意知识与实验内容要有机结合实验的目的是为了帮助学生更好地理解知识所以实验要注意其有效性和可参与性而同时知识又为实验提供了理论基础要注意让学生在做中学在学中做做完后还要回头想一想尝试对相关现象进行解释这样既可以让学生揭开科学神秘的棉纱又可以让学生具有成就感活动与实验要有选择性活动不必过多也不必过杂让学生有针对性地有目标地完成几个有趣的可操作性大一点的实验然后留给学生足够的思考讨论和交流的时间这是这一堂课成功的关键