鲁科版（五四制）物理八年级下 第八章 第一节 浮力 教案.doc

浮力教学目标一知识与技能知道什么情况下物体受浮力知道与浮力大小有关的因素二过程与方法经历科学探究培养探究意识发展科学探究能力培养学生的观察能力和分析概括能力发展学生收集处理交流信息的能力三情感态度与价值观增加对物理学的亲近感保持对物理和生活的兴趣增进交流与合作的意识保持对科学的求知欲望勇于乐于参与科学探究教学重难点知道什么情况下物体受浮力知道与浮力大小有关的因素教学方法预习法实验探究法讨论法分析归纳法教学过程引入新课从生活中的浮力现象入手向学生们提出问题氢气球为什么会浮在空中为什么人游泳时可以漂浮在水面上这些小例子非常简单学生很自然地就会答出与浮力有关并且通过例子还可以发现不仅浸在液体中的物体会受到浮力浸在气体中的物体也会受到气体对它的浮力再让学生搜集生活中浮力的现象将学生的思维进一步的发散从而引出本节课的课题说明从生活中的浮力现象入手学生通过搜集生活中的浮力现象使思维发散通过所列举的现象感受到物理就在我们的身边新课教学探究一在水中下沉的物体也受浮力吗第一环节课题的提出首先让学生将石块木块曲别针乒乓球放入盛水的烧杯观察实验现象发现木块乒乓球在水面漂浮而石块曲别针却沉入烧杯的底部学生通过观察有了感性认识后向学生提出问题在水中下沉的物体也受浮力吗第二环节猜想和假设学生以小组为单位讨论在水中下沉的物体是否受水对它的浮力有的学生认为在水中下沉的物体不受水对它的浮力理由是物体没有被浮起来还有的同学则认为在水中下沉的物体受到水对它的浮力因为物体下沉的速度比较缓慢到底哪种猜想正确要通过实验进行验证第三环节实验设计学生再次以小组为单位讨论实验方案然后各个小组进行交流实验器材烧杯水弹簧测力计石块绳实验过程将石块用线拴好挂在弹簧测力计的秤钩上观察弹簧测力计的示数再将石块浸没在水中观察弹簧测力计的示数有无变化学生交流实验注意事项不要将石块放在容器底部否则容器底部对石块有一个向上的支持力会影响实验结果第四环节进行实验明确实验过程之后学生进行分组实验第五环节交流评估各小组学生代表交流实验现象实验发现当石块浸入水中后弹簧测力计的示数变小了教师可以用手托住石块利用肢体语言让学生更深刻领悟弹簧秤的示数变小了说明有一个力量向上托起了石块在水中正是水向上托起了石块因此在液体中下沉的物体也受到液体对它的浮力评估影响实验效果的主要因素是实验中石块偏大卡在烧杯壁上影响了实验效果探究二浮力的大小与方向第一环节浮力的方向演示实验找一段较粗的红毛线将其两端分别固定在乒乓球和大烧杯的底部将水注入大烧杯直到将乒乓球浸没观察红毛线被在竖直方向拉直将大烧杯的一端垫高发现红毛线仍旧被在竖直方向拉直此实验说明浮力的方向总是竖直向上第二环节浮力大小的测量通过受力分析总结出用弹簧测力计测量浮力大小的方法浮拉物体的沉浮条件物体在液体中受几个力的作用又是怎样沉浮的重力和浮力浮时物体上浮浮时物体下沉浮时物体悬浮或漂浮课堂小结师请同学们总结一下这堂课有哪些收获生知道了什么是浮力知道浮力产生的原因掌握了物体的浮沉条件还学会了用实验的方法分析物理问题探究新的知识