浮力教学目标一知识与技能知道什么情况下物体受浮力知道与浮力大小有关的因素二过程与方法经历科学探究培养探究意识发展科学探究能力培养学生的观察能力和分析概括能力发展学生收集处理交流信息的能力三情感态度与价值观增加对物理学的亲近感保持对物理和生活的兴趣增进交流与合作的意识保持对科学的求知欲望勇于乐于参与科学探究教学重难点知道什么情况下物体受浮力知道与浮力大小有关的因素教学方法预习法实验探究法讨论法分析归纳法教学过程引入新课从生活中的浮力现象入手向学生们提出问题氢气球为什么会浮在空中为什么人游泳时可以漂浮在水面上这些小例子非常简单学生很自然地就会答出与浮力有关并且通过例子还可以发现不仅浸在液体中的物体会受到浮力浸在气体中的物体也会受到气体对它的浮力再让学生搜集生活中浮力的现象将学生的思维进一步的发散从而引出本节课的课题说明从生活中的浮力现象入手学生通过搜集生活中的浮力现象使思维发散通过所列举的现象感受到物理就在我们的身边新课教学探究一在水中下沉的物体也受浮力吗第一环节课题的提出首先让学生将石块木块曲别针乒乓球放入盛水的烧杯观察实验现象发现木块乒乓球在水面漂浮而石块曲别针却沉入烧杯的底部学生通过