鲁科版（五四制）物理八年级下 第九章 第三节 功 教案.doc

功教学设计一教学目标能说出做功包含的两个必要因素并能判断出力是否对物体做功掌握计算功的大小的表达式以及表达式中每个物理量的物理意义和单位能应用公式进行简单的计算通过习题练习小组讨论演示实验等锻炼学生的独立思考能力合作探究能力二教学重难点理解做功的两个必要因素会用功的公式进行简单计算三教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一创设情境导入新课刘备三顾茅庐请诸葛亮出山于赤壁之战中大败曹军形成三足鼎立的形势最终建立蜀国对于蜀国的建立诸葛亮立下了也可以说诸葛亮诸葛亮是蜀国的大物理学中的功取自功效成效一意学生异口同声回答汗马功劳功不可没功臣利用学生感兴趣的话题激趣使学生整堂课都能保持积极的心态去探索新知二功功定义建立课件出示动画说明叉车上砖块为什么向上移动了这个力产生了什么效果教师进一步引导观察力和运动的方向有什么关系教师总结这个力对物体的移动做出了贡献取得了成效就说这个力对物理做了功学生异口同声回答受到了叉车给的支持力使物体向上移动了一段距离力的方向与运动的方向相同学生思考理解让学生利用原有的力和运动的知识慢慢体会物体做功并构建功的定义理解并通过实例加深印象做功的两个必要因素再举例马拉车利用动