人教部编版八年级语文上册第一单元任务三 新闻写作 教学设计.doc

八年级上册第一单元新闻心文用心写一则新闻消息教材分析写作专题的设计和编写在每个年级各有侧重八年级重点培养学生对于实用性文体的理解和写作能力如新闻人物传记科普作品演讲词游记等本单元是活动探究单元写作的训练点是新闻写作分三类任务一必做任务每位同学写一则消息二自选任务撰写新闻特写通讯等每位同学从中任选一项完成三拓展任务将本组或全班的新闻作品加以整理编辑制作成报纸或者新闻网页写作训练要求激发学生关注现实生活学会从生活中吸取鲜活的写作素材并将有关消息的知识运用到写作过程中以体现语文的实践性语文课程标准明确指出语文是实践性很强的课程写作是培养语文实践能力的主要途径之一将消息写作放到实践中放到生活中放到情景当中努力实现写作口语交际和综合性学习三位一体达成知识感悟与写作实践的有效统一教学目标学习消息的基本特点掌握消息的要素和结构运用相关知识和方法进行消息写作认识消息的社会价值与意义养成善于发现善于宣传社会上有意义的人物事件的习惯学会准确客观地表达预习提示研学活动开展前小组合作学习教材页新闻采访按照示例列出采访提纲完成任务二的新闻采访学生游览花博会按照自己所列的采访提纲随机采访游客及工作人员现场采访记录征得采访对象同意后进行拍照研学活动结束后整理自己搜集的新闻素材准备消息写作教学过程一魅力花博激趣导入课件展示第三届中国济南花卉园艺博览会下文简称花博会研学照片重温游览花博会时的温馨画面激发学生学习兴趣师生交流自己花博会研学之旅时的所见所感设计意图让学生充分回忆交流以便进一步激活思路博采众长为下面的消息写作做准备二整理素材牛刀小试因为前期已经进行了任务一新闻阅读的教学学生对于新闻知识有了初步了解每位同学根据任务二新闻采访中自己搜集的新闻素材结合自己的采访研学经历围绕花博会限时写一则字左右的消息完成任务三新闻写作要求参考教材知识补白技巧点拨学生自学写消息时实践倒金字塔结构即按重要性递减原则安排事实老师点拨总结消息的写作技巧师生共同内容要新鲜事实须准确标题要新颖导语须扼要主次有先后语言须简洁学生独立写作老师巡视指导及时发现问题准备在反馈时集中指导设计意图学生写作前进行必要的新闻知识和新闻素材的储备很有必要三指导写作精雕细琢一小组内部评价学生所写的新闻消息为了确保评价的准确性老师先示范性点评两位学生所写的消息再小组内部自由点评并写出评语要求检查消息的记叙要素检查标题导语高度概括主要事件检查次要事件次要内容安排是否妥当检查叙述语言是否简洁流畅注意标点符号的准确运用检查结语在内容上有没有照应前文有没有揭示深化主题的作用设计意图通过全班性评价让学生明白新闻消息的基本写法特点把握新闻消息的评价标准二依据评价结果反馈写作情况展示优秀佳作每组一名肯定表扬优秀者指出成功之处出修改意见对有修改提升空间的新闻消息师生共同提出修改意见改完善自己的消息二次创作三小结消息写作的舆论导向新闻媒体要成为社会的良心这也是新闻人的责任和本职工作运用你的话语权表明你的态度正确引导社会舆论老师点拨好的社会舆论需要大家共同营造需要适当的引导希望大家在写消息时考虑到你所写的消息对于社会道德的影响四誊写消息精彩绽放写在作文本上时要求字迹工整书写规范组内整合所写消息完成一份手抄报课下相互传阅借鉴学习要求重点突出语言规范图文并茂版面美观设计意图培养学生良好的语文学习习惯比如认真书写积累素材五自选任务拓展延伸有兴趣有能力的同学任选下面表格中的一项任务完成消息受篇幅时效性等因素的限制往往无法进行更为详尽的报道因此若想全面展现新闻事件新闻人物可以采用其他新闻体裁此外还可采用一些背景资料或新闻花絮帮助读者深入细致地理解报道内容并提高其阅读新闻的兴趣新闻特写具体描述新闻事件中的某一场景生动形象地展现新闻现场人物通讯围绕新闻事件的人物报道其言行事迹展现人物的精神事件通讯相对完整地记述新闻事件展示其发展过程与社会意义背景资料调查并呈现新闻事件的社会历史背景深层原因等新闻花絮记录主体事件之外的一些有价值或有兴趣的小新闻点附板书设计倒金字塔结构内容要新鲜事实须准确标题要新颖导语须扼要主次有先后语言须简洁