部编语文八下第一单元《写作——学习仿写》教学设计.doc

部编语文八下写作学习仿写教学设计第一课时一教学目标通过知识梳理了解仿写的重要性以及仿写需要注意的要点借助课文示例了解并明确仿写的方面二教学重点能把握仿写的概念了解仿写的要点学习仿写的方法三教学难点对仿写的重要性有进一步认识把握仿写的方面学习仿写的方法四教学课时课时五教学方法分析法第二课时一教学目标能研读优秀作品从中提取值得模仿借鉴的内容确定仿写点能把握作品的精髓进行仿写不仅形似更求神似在模仿中有所创造二教学重点能研读优秀作品从中提取值得模仿借鉴的内容确定仿写点三教学难点养成读写结合的好习惯通过模仿借鉴优秀作品提高自己的写作水平四教学课时课时五教学方法小组讨论法分析法第一单元单元整体架构人文主题本单元文体多元围绕民俗文化主题编排了篇课文小说社戏抒情诗回延安散文安塞腰鼓抒情散文灯笼通过学习开阔眼界见识多样的多元的民俗现象增进对社会生活社会文化的理解语文要素学习本单元感知课文内容理解其中民俗的价值和意义分析课文的写作方法体会多种表达方式的综合运用品味课文中富于表现力的语言培养语感积累语言材料写作学习仿写人文主题养成读写好习惯通过模仿借鉴优秀作品提高自己的写作水平语文要素研读优秀作品从中提取值得模仿借鉴的内容确定仿写点能把握作品的精髓进行仿写不仅形似更求神似在模仿中有所创造教学过程单元整体架构参见上方第一课时导入新课情景导入教师语言有一位哲人说过仿写是写作的开始是观察的基础是酝酿的基础是想象的基础是积累的基础也是创新的基础很多大的作家他们的创作也是先从仿写开始的文学巨匠茅盾说模仿可以说是创造的第一步那么什么是仿写我们又该怎样仿写呢今天这节课我们就来学习仿写设计意图从情景入手引起学生兴趣熟知仿写教师语言首先我们先来认识一下仿写仿写是根据一篇文章的立意选材结构语言表现手法等有目的地进行模仿的一种写作方法仿写是提高作文水平的有效方法需要注意的是仿写不是机械模仿更不是抄袭仿写首先要对模仿的对象细心揣摩敏锐地发现优秀作品在写作上可供学习借鉴之处平时阅读优秀作品除了要准确把握作品的内容主旨获得情感体验之外还要想想作品哪些地方打动了自己为什么能引起自己的共鸣文章是怎样写的作者为什么要这样写这样的写法对自己作文有什么启示莫怀戚的散步可以从哪些角度学习仿写明确莫怀戚散步取材于家庭生活中常见的小事篇幅短小却精致优美深得大家喜爱究其原因是文章那跌宕起伏峰回路转的波澜产生了无穷魅力再看我们自己的作文往往在材料的裁剪组织上不讲究平铺直叙简单平淡因此我们应好好揣摩散步的写法画出情节发展变化图标出每次变化所蕴含的情感分析作者如何通过制造波澜使主题不断得到丰富和提升并想想这种写法如何模仿借鉴这样的阅读积累多了作文时就能根据内容和表达的需要自然联想到这些优秀作品选择模仿对象确定仿写点依样临摹学习借鉴从而提高自己的作文水平学习仿写还应由浅入深循序渐进课堂上学到什么课文课文中有哪些精彩语段马上就依葫芦画瓢练一练学习写一组排比句写一系列动作再到写一个场景一个细节这是模仿的初级阶段能模仿优秀作品的选材组织构思立意这是模仿的中级阶段到了迷上哪位作家或哪位作家行文风格不自觉地接受影响自己的文章无意间也有了那个味儿这才是模仿的高级阶段学生活动回忆梳理回答板书同步写出重要内容仿写首先要对模仿的对象细心揣摩敏锐地发现优秀作品在写作上可供学习借鉴之处学习仿写还应由浅入深循序渐进设计意图通过知识梳理帮助学生了解仿写可仿写方面教师过渡语言初学作文不能不有所依傍和借鉴正如练字要临帖一样模仿是创造的基础模仿借鉴优秀作品的某些写作特色进行仿写训练这是进入创作之前的基础那么我们可以仿写哪些方面呢学生活动读书画批回答写作实践教师语言同学们读得很细致那么学习的目的是运用课件展示写作实践一安塞腰鼓中运用排比反复比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景形成排山倒海一般的气势试选择文中的一个片段模仿其中的修辞手法描写一个字左右的场景写作指导可以结合片段中修辞手法的运用体会各种修辞手法的不同作用要联系自己的写作实际把作文训练同培养自己的观察领悟想象自学等基本能力有机结合起来范文赏析夏天悄悄地来到了人们的身边运用拟人生动形象地写出了夏天悄无声息地来了整个城市都渗透出一种清新与自然人们都在吮吸着这个夏天带来的清爽公园里公路边大街上无处看不到夏天的踪迹运用排比写出了夏天的到来有不可阻挡的气势夏天像一位血气方刚的战士那似火的骄阳日便是他闪亮的盔甲夏天像一位充满活力的少女那满树的绿叶便是她艳丽的裙装夏天像一个顽皮可爱的小孩那时而风时而雨时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情运用比喻排比生动形象地写出了夏天的特点火热有个性活力四射顽皮可爱使文章的气势更加雄壮有力范文点评本选段写出了夏天的特点先是毫无预兆悄悄到来给人们带来清爽随着时间的推移夏天逐渐深入人们感受到它的火热活力顽皮多种修辞手法的运用使文章富有文采写作实践二在各类描写中心理描写是难度较大的一种因为它的描写对象无影无踪鲁迅写我看社戏过程中的心情莫顿亨特写我爬下悬崖时的心情都德写我上课时的心理方法不一却都做到了真实可感选择其中之一加以模仿写一个心理描写的片度字左右写作指导重读社戏走一步再走一步最后一课的相关段落归纳心理描写的方法如综合运用直接描写与间接描写等作为自己仿写的指导选择自己熟悉的写作素材最好是亲身经历过的心理历程范文赏析今天是我第一次升旗我端端正正地走上了升旗台这时我的心里非常紧张心砰砰地跳着仿佛是一分钟里跳了一亿次运用夸张的修辞手法写出了我心里紧张的程度这时校长宣布升旗仪式正式开始第一项升国旗奏国歌随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空我忙抓起了升旗台上的绳子开始用力地向下拉心里想着妈妈对我说的话别害怕别紧张你一定会很出色地完成的终于国旗升上了顶端呼啦啦地迎风招展我心里暗自高兴最紧张的时刻终于结束了写出了升旗后的心理活动轻松愉快范文点评这个片段真实地写出了人物的心理活动第一次升旗时的紧张心理及升旗后的轻松心理小作者都写得真切细腻使文章显得丰富生动实践小结教师语言学习仿写要根据内容和表达的需要选择和确定具体的仿写点然后再想想自己怎样去仿写适当时也可以模仿一下当然仿写只是写作入门的途径之一想要真正把文章写好除了懂得怎样仿写还应学会变通和创新设计意图通过例子进一步总结巩固仿写的知识第一课时课后活动思考在亲情类写作中如何抒发情感设计意图温故思新为下节课做好准备第二课时导入新课回顾第一课时的要点仿写的注意事项细心揣摩学习借鉴由浅入深循序渐进模仿的方面篇章结构写作手法教师语言上节课我们学习了仿写这节课我们来当堂完成写作实践三模仿课文背影秋天的怀念写一篇亲情题材的文章的提纲抒发对亲人的真挚情感设计意图回顾上节课内容巩固知识并明确本节课的人物实例分析小组交流背影秋天的怀念写作上可供借鉴的要点学生活动讨论回答明确背影构思精巧抓住人物形象特征背影命题立意组织材料在叙事中抒情文章语言平实自然简洁不造作生活气息浓厚突出细节描写感人至深秋天的怀念运用衬托的手法用我的暴怒无常衬托母亲的坚韧顽强以日常琐事为题材用对比的方法突出了母亲的崇高形象采用了语言细节动作心理等多种描写手段刻画人物设计意图通过实例分析确定一篇文章可以仿写的点写作提纲教师语言同学们接下来就可以确定描写对象确定文章题目和仿写的点开始写作提纲学生活动思考写作交流作文提纲比较阅读教师语言同学们接下来我们将自己的写作提纲与一篇亲情类文章思路进行比较看看怎样架构和抒情能帮助我们更好地表达感情例文读懂父亲陆川父爱一直伴随着我只是父亲的爱含蓄而深沉用心良苦当读懂父爱时我已经多岁了小时候看到别的父子像朋友一样相处我既羡慕又忧伤我在一个家教很严的家庭里长大父亲陆天明在外人眼里很温和但对我从小就很严格在我的记忆里父亲总是一副忙忙碌碌的样子回到家就扎进书房看书写作很少与我交流从我的童年到青年时代父亲与我沟通的次数屈指可数淡淡的隔阂像薄纱一样将我和父亲的心灵分隔在两个世界我从小酷爱文艺梦想长大后能成为张艺谋那样的国际名导高中毕业后我准备报考北京电影学院导演系但父亲坚决反对我的选择认为我没有生活积淀和感受拍不出什么好电影还会沾染自高自大的毛病他自作主张为我填报了解放军国际关系学院的志愿父亲掐断了我的梦想为此我对他有了怨言大学毕业后我在国防科工委当了一名翻译一次我路过北京电影学院发现海报栏里张贴着导演系招收研究生的简章我沉睡的梦想再度被激活了这次我没有告诉父亲就报考了导演系的研究生入学考试时电影学院一位教授是父亲的朋友给父亲打去电话导演系研究生很难考你不替儿子活动活动父亲断然拒绝了他行需要我活动吗他不行拉关系又有什么用虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取但父亲的冷酷还是让我心里很不舒服我总觉得父亲有些自私过分专注自己的事业而忽视了我的发展几年后我成为北京电影制片厂的专业导演因为是新人我整整年时间没有导过一部电影那时候我整天无所事事常常坐在街头看着夕阳发呆此时父亲已经写出了苍天在上大雪无痕等颇有影响的剧本我很希望父亲也能为我写一个剧本再利用他的影响力为我寻找投资方我委婉地暗示过父亲但每次父亲都这样告诉我你是个男人自己的事情自己解决想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥而自己的父亲却对我的事业不闻不问心里有种难以言说的滋味年我的事业终于迎来了转机我导演的电影寻枪荣获国际国内多项大奖我满以为父亲会表扬我几句谁知父亲从电视里看颁奖典礼时只是淡淡地说还行但需要提高的地方还很多我回敬了父亲一句在你眼里我永远成不了气候因为话不投机我与父亲吵了起来很长时间谁也不搭理谁年月就在我执导的电影可可西里进行后期制作时我年仅岁的姑姑著名作家陆星儿患癌症在上海去世这给亲人们带来了巨大的悲痛特别是父亲他从小与姑姑感情很深仿佛一夜之间苍老了很多料理完姑姑的后事我陪着父亲回到北京此时再看父亲那个威严冷酷的男人竟那么瘦弱无助我内心五味杂陈见父亲头发乱了我打来热水为他洗头发这一平常举动竟让父亲老泪纵横孩子从小到大爸爸对你很严厉你也许觉得爸爸很冷酷但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里溺爱和纵容孩子是一个父亲最大的失职父亲的话让我的眼睛湿润了母亲告诉我你在青藏高原拍摄可可西里时你爸爸听说你患上了严重的高原病累得吐血因担心你整夜睡不着一说起你就泪流满面原来父爱一直伴随着我只是父亲的爱含蓄而深沉用心良苦当读懂父爱时我已经多岁了年月日我呕心沥血年拍摄出的史诗电影南京南京在央视电影频道举行首映式记者现场连线远在上海养病的父亲年来父亲知道我数次阑尾炎发作昏倒在片场知道我冒着零下左右的严寒一拍摄就是多个小时在显示屏上我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦老泪纵横几度哽咽难语孩子年来你受的苦我和你妈都看在眼里我有太多的话想对父亲说可又不知从何说起只是向父亲深深地鞠了一躬这些年来我一直有个心愿想与父亲合作一部戏前不久我把自己的想法告诉了父亲父亲高兴地说孩子咱们来个约定爸爸给你写剧本你要答应爸爸一个条件把个人问题尽快解决好我们父子俩的手紧紧握在一起我的心头奔涌着激动和幸福全文完学生活动比较阅读体会读懂父亲的思路架构欲扬先抑设计意图实战演练将知识向能力转化比较阅读清晰思路铺陈第二课时课后活动修改提纲后完成作文设计意图通过写作增强对仿写能力点的掌握