部编语文八下第二单元《写作　说明的顺序》教学设计.doc

部编语文八下写作说明的顺序教学设计第一课时一教学目标结合学习过的说明文了解说明文的写作顺序在写作中能够根据说明对象的特征确定说明内容安排合适的说明顺序二教学重点结合学习过的说明文了解说明文的写作顺序在写作中能够根据说明对象的特征确定说明内容安排合适的说明顺序三教学难点在写作中能够根据说明对象的特征确定说明内容安排合适的说明顺序四教学课时课时五教学方法材料补充小组讨论法第二课时一教学目标当堂写作通过交流评议明确优点与不足学会仔细观察社会生活查找相关资料整合相关信息培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度二教学重点当堂写作通过交流评议明确优点与不足三教学难点学会仔细观察社会生活查找相关资料整合相关信息培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度四教学课时课时五教学方法小组讨论法第二单元单元整体架构人文主题本单元的四篇课文涵盖物候学地理学生态学和古生物学的问题分别是大自然的语言阿西莫夫短文两篇大雁归来时间的脚印通过学习在学习科学知识的同时我们也能体会到科学小品朴素优美的语言特点语文要素本单元的四篇课文都是事理说明文学习本单元激发科学探究的兴趣培养敢于质疑问难自主思考的品格学习理清文章的说明顺序筛