2021-2022学年部编版语文七年级下册 第五单元写作《文从字顺》教学设计.doc

教学设计方案学校年级七年级学科语文课题勤找善调文从字顺教时1日期一教学内容勤找善调文从字顺二教学目标1通过修改练习学习用词准确行文连贯的方式2通过写作练习培养文从字顺的写作意识和写作能力3通过朗读练习培养推敲字句的写作习惯三教学重难点一教学重点1通过修改练习学习用词准确行文连贯的方式2通过朗读练习培养推敲字句的写作习惯二教学难点通过写作练习培养文从字顺的写作意识和写作能力四制定依据1内容分析文从字顺是部编版语文教材七年级下册第五单元的习作练习文从字顺是写作的基本要求指的是语言表达清楚明白准确行文通顺流畅叶圣陶先生认为词使用得适合篇章组织得调顺便是通同时叶老更强调这样的通没有骄傲的文人所说的那样博大高深所以是不论任何人都可能达到的并且是必须达到的2学生实际作文教学是语文教学的重头戏学生已有四年多的写作实践但是在平时写作时不少同学在语言运用方面或用词重复啰嗦或语序不当致使自己的思想感情不能得到准确的表达而这些问题细究起来就是学生缺乏对语言表达文从字顺层面规律与方法的反观和总结修改习作的习惯也没有得到固化3困难分析文从字顺的表达及作文修改习惯应贯穿于学生写作训练始终不是一节指导课一蹴而就应在