鲁科版（五四制）生物六年级上册 1.1.1 生物的特征 练习（含答案）.doc

第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征提升银杏是植物中的活化石如果想了解银杏树的形态结构常用的科学方法是观察法比较法调查法模拟实验法兰州下列现象中不属于生命现象的是火山爆发昙花一现飞蛾扑火孔雀开屏通辽绿色植物从外界吸收水无机盐和二氧化碳通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖淀粉等有机物这体现了生物需要营养能进行呼吸能生长繁殖能对外界刺激作出反应贵阳改编诗词是我国传统文化的瑰宝许多诗词歌赋蕴含着生物学知识下列诗词能体现生物生殖现象的是飞流直下三千尺疑是银河落九天人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知落红不是无情物化作春泥更护花下列叙述中正确的是能够运动的都是生物绿色植物通过光合作用制造有机物所以绿色植物不需要营养生物都是由细胞构成的珊瑚虫是生物而珊瑚却不是生物绥化在动物界中羚羊发现猎豹后迅速奔逃这种现象体现出生物具有的特征是生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖下列不属于生物的基本特征的是植物落叶生石花开出美丽的小黄花钟乳石慢慢长大绿豆发芽成都改编生物个体的寿命是有限的但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝是因为生物在生存期间进行了适应环境生长繁殖遗传变异新泰期末检测下列各选项中均是生物的一组是会清洁的智能机器人憨态可掬的熊猫不断复制的电脑病毒分布广泛的细菌树荫处的青苔由小变大的珊瑚橘子上长出的青霉滨州模拟对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是大鱼吃小鱼小鱼吃虾米生物的生活需要营养明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉生物能对外界刺激做出反应野火烧不尽春风吹又生生物的生长和繁殖将门虎子生物的变异现象核心春色满园关不住一枝红杏出墙来是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的游园不值中的著名诗句试从生物学角度分析红杏出墙现象红杏出墙是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的从这个意义说红杏出墙表现了生物具有的特征红杏会开花结果这反映了红杏具有的特征红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐从这个意义上讲红杏的生活需要能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树并由一棵小树长成大树从这个意义上讲红杏具有的特征从红杏反映的以上各个特征来看红杏属于第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征提升银杏是植物中的活化石如果想了解银杏树的形态结构常用的科学方法是观察法比较法调查法模拟实验法兰州下列现象中不属于生命现象的是火山爆发昙花一现飞蛾扑火孔雀开屏通辽绿色植物从外界吸收水无机盐和二氧化碳通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖淀粉等有机物这体现了生物需要营养能进行呼吸能生长繁殖能对外界刺激作出反应贵阳改编诗词是我国传统文化的瑰宝许多诗词歌赋蕴含着生物学知识下列诗词能体现生物生殖现象的是飞流直下三千尺疑是银河落九天人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知落红不是无情物化作春泥更护花下列叙述中正确的是能够运动的都是生物绿色植物通过光合作用制造有机物所以绿色植物不需要营养生物都是由细胞构成的珊瑚虫是生物而珊瑚却不是生物绥化在动物界中羚羊发现猎豹后迅速奔逃这种现象体现出生物具有的特征是生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖下列不属于生物的基本特征的是植物落叶生石花开出美丽的小黄花钟乳石慢慢长大绿豆发芽成都改编生物个体的寿命是有限的但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝是因为生物在生存期间进行了适应环境生长繁殖遗传变异新泰期末检测下列各选项中均是生物的一组是会清洁的智能机器人憨态可掬的熊猫不断复制的电脑病毒分布广泛的细菌树荫处的青苔由小变大的珊瑚橘子上长出的青霉滨州模拟对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是大鱼吃小鱼小鱼吃虾米生物的生活需要营养明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉生物能对外界刺激做出反应野火烧不尽春风吹又生生物的生长和繁殖将门虎子生物的变异现象核心春色满园关不住一枝红杏出墙来是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的游园不值中的著名诗句试从生物学角度分析红杏出墙现象红杏出墙是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的从这个意义说红杏出墙表现了生物具有能够对外界刺激作出反应的特征红杏会开花结果这反映了红杏具有能繁殖的特征红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐从这个意义上讲红杏的生活需要营养能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树并由一棵小树长成大树从这个意义上讲红杏具有能够生长的特征从红杏反映的以上各个特征来看红杏属于生物