通用版一年级体育 滚动与游戏 教案.doc

滚动与游戏 教学 目标 1.通过仔细听讲、认真观察，能够知道团身滚动的动作方法；通过练习，85%的同学能够学会坐式团身前后滚动动作，15%的学生能够较好地掌握坐式团身前后滚动动作； 2.发展学生柔韧、协调等素质，提高学生身体平衡； 3.学习过程中能够相互分享体验，在练习和游戏中体会运动的乐趣，培养学生乐观、积极的体育情感和体育品格素养，促进其全面发展。 教学 内容 滚动与游戏 教学重难点 重点：低头、团身紧； 难点：滚动时，方向保持正正前方。 要素 与 时间 教学内容与教学组织 次数 强度 预计问题与处理方法 组织形式与要求 导入 与 准备 （9分钟） 1、开课常规 （1）体委集合整队，报告人数 （2）师生问好 （3）交代课的任务及要求，安排见习生。 2、小游戏：慢跑抱团 3、专项准备活动 4、小游戏：抢垫子 教与学： 1.集合整队、师生问好； 2.创设情境，激发学生兴趣，积极参与活动； 3.组织学生进行慢跑抱团游戏； 5.组织学生进行专项准备活动，请你跟我这样做； 6.组织学生进行游戏：“抢垫子”，比一比反应能力。 1 3-4 4*8 6-8 小 中 预计问题一： 学生开课时有少数学生注意力不集中； 处理方法： 语言引导，情景激趣，吸引学生注意力。 预计问题二： 学生在抢垫子中过于兴奋，不能有序进行慢跑； 处理方法： 精练讲解，语言引导，游戏规范。 组织队形：四列横排 x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x:学生 ：老师 要求： 精神饱满，注意力集中 展 开 与 升 华 (27分钟) 一、情景展开：第一关“模仿小刺猬” 动作方法：团身抱腿“小刺猬”跳跳跳。 第二关：坐式团身前后滚动动作方法：两手抱小腿，膝盖靠近胸部；团身后倒，经臀、腰、背、颈、头后依次着垫时，两手立即压小腿恢复成坐姿。第三关：腹部夹红领巾滚动目的：进一步强调团身紧的目的第四关：团身滚动技能展示 教与学： 1.自由模仿练习；2.引导学生思考：小刺猬是怎样跳的？ 3.学生总结动作姿势； 4.找同学试跳，学生评价； 5.小刺猬开始练习； 6.讲解动作方法，强调夹紧红领巾； 7.优生示范； 8.相互评价。 二、游戏：1.爬高山 2.跳泥坑 游戏规则：第一名同学爬过（跳过）第二张垫子时，第二名同学再开始进行；爬（跳）完后从电子右侧跑回来排到队尾，每人完成三次后举手示意，全队队员全部到达完毕且优先达到者为胜。 要求： 1.遵守游戏规则； 2.注意安全范围，注意观察，避免碰撞。 教与学： 1.讲解游戏方法、要求、规则；2.强调安全事项，避免拥挤、碰撞等现象发生；3.引导学生进行游戏活动的尝试；4.组织游戏竞赛，评价游戏活动。 课课练： 1.4人一组，绕垫子蹲下跳三圈换方向三圈。 教与学： 1.教师示范，语言提示； 2.学生模仿练习。 3-4 4-6 2-3 2-3 小 中 大 大 预计问题一： 学生模仿不认真或