通用版一年级体育 前滚翻 教案.doc

前滚翻 学习 目标 通过学习使学生能够顺利的向前翻滚过去。 发展身体柔韧、协调性和平衡能力。 培养学生合作学习、自我评价能力，增强安全意识。 场地器材 体育场 14块体操垫 学习 内容 学习前滚翻 游戏：穿越森林 重点 难点 重点：低头，方向正 难点：滚动圆滑，动作连贯 教学流程 热身激趣—情景游戏—尝试练习—口诀练习—分解动作练习—合作练习—游戏拓展 顺序 时间 达成目标 学习内容 教与学组织与方法 一 4 一、培养良好的组织纪律性，明确本课学习任务。 二、充分活动身体，达到热身效果。 三、使学生迅速进入课堂，有效掌控学生纪律和调节课堂学习氛围。 一、课堂常规 1、体育委员整队、报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本次课内容、达成目标及要求。 4、强调课堂安全域要求。 二、热身操 ①膝盖弹动 ②踏步 ③1字步 ④1并步+2并步 ⑤上步吸腿击掌 ⑥后踢腿 三、调控游戏 一、课堂常规 1、体育委员整队。 2、师生问好。 3、宣布本次课内容、达成目标及要求。 4、强调课堂安全域要求。 组织：（四列横队） ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ 要求：集合快、静、齐 带领学生跟随音乐做热身操。 口令指挥，语言调动。 “小手、小手、小手拿出来.....”。 要求：精神饱满，队伍整齐；动作幅度大，舒展。 教师讲解练习方法。 （①抱膝；②立正；③原地快跑） 口令与手势指挥学生练习。 二 二 26 5 一、通过情境游戏不仅激发了学生学习的兴趣，提出了本课的教学难点。 二、通过示范让学生有一个完整技术动作概念。培养学生的观察力和集中注意力。 三、通过尝试联系让学生尝试前滚翻动作。 通过练习让学生感知前滚翻动作，养成服从指令的习惯。 五、通过分组练习不仅更好的掌握了前滚翻动作，也培养了学生合作学习的能力。 六、通过游戏巩固前滚翻技术动作；发展学生下肢力量；培养同伴间的合作与竞争精神，体验游戏带来的乐趣。 一、情境游戏（引出课题）：老狼几点钟 （方法：三点-头向右，六点-头向下，9点-头向左，12点-头向上，这只老狼不一样，晚上12点出来找食物，请问小刺猬有什么方法可以自救？ 二、前滚翻示范讲解 重点：低头，方向正 难点：滚动圆滑，动作连贯 1、完整示范动作 2、分解示范 三、口诀练习 四、小组合作练习 1、夹纸练习（下巴和膝盖各夹一张纸） 2、直线练习（方向正）要求： 五、评价练习 卡片提示评价要求： 六、情景游戏：穿越森林 方法：略 规则：1、必须按要求穿过障碍 2、必须和同伴击掌后再跑 1、教师讲解游戏方法与规则。（