通用版二年级体育 前滚翻 教案.doc

水平一二年级前滚翻教学设计一指导思想本课以新体育与健康课程标准为依据以素质教育和健康第一为指导思想根据二年级学生的生理和心理特点整合资源构建有效优质促进发展的双主体互动型的体育课堂尊重个体差异让学生学习前滚翻时学得有趣有效充满自信不断体验成功的喜悦享受体育的乐趣尽情参与活动从小养成积极参与锻炼的习惯二学情分析二年级学生活泼好动模仿能力强但是注意力集中时间不长因此作为初授课创建情境教学使教学内容生动有趣易于激发学生的学习热情让学生建立前滚翻的动作概念是关键运用大象表演大象与猴子比本领物体滚动小实验游戏摘果子等多种方式提高学生学习的兴趣让学生在练习过程中主动地去发现问题运用不同的方法来解决问题从而完成学习任务达到教学目标三教材分析前滚翻是小学体育课教学中技巧最基础的一节课它是日后学习较为复杂技巧动作的基础也是儿童喜爱的体育活动之一学习前滚翻能发展学生柔韧灵敏与力量等身体素质提高身体协调与平衡的能力提高学生碰到危险时快速灵敏运用前滚翻技术进行有效保护的应急技能培养学生勇敢果断的精神技术教学可以做到由易到难循序渐进能使学生学得有信心能让学生学会保护和帮助懂得与人合作重点团身紧难点滚动圆滑四教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标初步了解前滚翻动作要领学会自我保护通过学习前滚翻发展学生的柔韧灵敏协调素质培养学生自主学习互帮互助团结协作和克服困难的优良品质五教学流程课堂常规动物模仿操导入练习学练完整动作游戏穿越丛林摘果子放松操小结宣布下课六组织与教法一活跃情绪阶段约分钟集合整队师生问好检查人数服装安排见习情境创设动物表演场导入课题同学们今天我们来到香江野生动物世界的动物表演场动物们说要和我们一起表演节目下面有请动物们出场在兔子舞的音乐声中教师带领学生做各种小动物模仿操练习本环节设计体操队形让每位学生在同一面观察到对方也为主教材的学习和游戏后面的练习和游戏的场地布置奠定了基础这样做既激发学生学习兴趣又达到热身的目地二掌握技能阶段约分钟第一层次导入练习情境创设大象表演翻筋斗大象大象不要慌低头提臀蹬脚跟教师示范动作情境创设抓住学生的注意力引出本课教学内容前滚翻引导学生想象将大象鼻子卷到肚子上低头眼睛看肚子进行练习翻滚时后脑勺碰垫子大象表演翻筋斗形象生动让学生在模仿大象动作的过程中体会动作要点发挥学生学习的主动性和积极性在练习中解决低头提臀蹬地的教学重点学生展示并引导评价优差各推出名学生表演前滚翻提供展示自己水平及表现的机会满足其表现欲引导学生评价强调动作要领第二层次学练完整动作过渡猴子表演翻筋斗导语大象说它本领大猴子就不服气了大象的筋斗不好看不美观看猴子的表演教师示范讲解前滚翻动作要领让学生比较大象和猴子的前滚翻通过比较大象和猴子的动作将复杂的前滚翻技术简单化由易到难循序渐进在解决动作重点后提出团身紧并腿翻滚圆滑的教学难点通过教师的示范让学生对前滚翻动作技术有了一个完整正确的概念满足学生的求知欲望同时提出一些技术性和安全性的要求让能力较强的学生对个别能力较差的学生进行保护与帮助学生分组练习通过模仿猴子的动作解决团身紧并腿翻滚圆滑的教学难点圆球滚动实验导语刚才同学们已经模仿了小猴的滚翻动作你们想一想方的物体滚得快还是圆的物体滚得快让我们一起来做个小实验试一试怎样才能顺利地滚翻过去老师通过语言启发诱导学生同时拿出排球和垫子进行滚动实验让大多数学生能体验到圆的物体与方的物体滚动的区别让学生更形象地认识团身翻滚圆滑的技术要求突破难点学生自由练习起势并腿低头团身翻滚收势练一练看哪位同学的动作最优美练习的时候四个人一组进行相互保护与帮助老师进行巡视这一环节学生的学习热情得到激发个性也得到了充分的展示教师巡视指导在练习过程中教师及时对不正确的动作进行指导纠正如身体倾斜头顶触垫等推优示范让好的同学进行示范为学生提供展示自己的才能水平和个性的机会提高学生的学习动机调动其表现欲整个环节都是在轻松和谐愉快的环境下进行的学生在玩中不知不觉地掌握了前滚翻的动作要领第三层次情景游戏游戏穿越丛林摘果子教师创设情境穿越丛林摘果子用小垫子设置森林中的各种障碍学生用前滚翻跑跳等技巧完成游戏为拓展学生的能力充分利用现有器材提高学生掌握前滚翻动作与其他技术动作相结合的能力游戏最能满足低年级学生好玩竞争的心理需求通过游戏穿越丛林摘果子的练习既巩固了前滚翻动作要领又增强学生的综合素质还活跃了课堂气氛第二轮游戏时通过巧妙的语言教导学生要讲文明讲卫生三恢复身心阶段约分钟创设情境畅游珠江导语吃饱了休息放松一下坐船游珠江在让我们荡起双桨的音乐声中模仿划船动作进行全身心的放松此环节激发学生的想象力既达到了恢复身心的目的又使师生关系更加融洽强度指数练习密度平均脉搏次分水平一二年级前滚翻教学目标初步了解前滚翻动作要领学会自我保护通过学习前滚翻发展学生的柔韧灵敏协调素质培养学生自主学习互帮互助团结协作和克服困难的优良品质场地器材小体操垫块垒球个排球个呼啦圈个篮球场教学内容技巧前滚翻游戏穿越丛林摘果子重点难点重点低头提臀蹬地难点团身紧翻滚圆滑教学流程课堂常规动物模仿操导入练习学练完整动作游戏穿越丛林摘果子放松操小结宣布下课顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一调动学生的学习积极性培养学生良好的纪律风貌课堂常规情境创设动物表演场动物模仿操创设情景导入课题集合做到快静齐宣布本课内容学生积极参与热身活动二激发学生学习兴趣体会低头提臀蹬地的教学重点学生尝试动作发挥学习主动性和积极性大象表演翻筋斗情景创设创设情景大象大象不要慌低头提臀蹬脚跟我们一起来练习吧学生思考发挥想象力大胆尝试动作自己体会大象翻跟斗如下图三让学生了解前滚翻的动作方法初步学会前滚翻动作要领发展学生的柔韧灵敏协调素质身体各机能得到提高培养学生自主学习互帮互助物体滚动小实验动作讲解示范组织练习教师巡视指导推优示范语言启发诱导教师示范讲解动作要领提出要求和保护帮助的方法引导学生团身翻滚圆滑进行练习指导纠正学生动作让好的学生示范肯定学生的成功认真思考认真听讲配合儿歌练习一蹲二撑三低头团身翻滚像圆球分组练习相互帮助开动脑筋创造出更新颖的动作展现自己的才能水平和个性体验成功四提高学生掌握前滚翻动作与其他技术动作相结合的能力培养学生团结协作和克服困难的优良品质情景游戏穿越丛林摘果子创设情景组织游戏五闻歌起舞陶冶情操恢复身心情境创设畅游珠江模仿划船动作进行全身心的放松与学生共舞总结评价在音乐的旋律中翩翩起舞达到放松的效果学生听取评价树立信心如图运动量负荷预计教学效果预计生理状况预设平均心率次分练习强度练习密度教学预测性反思本课为了解决学生在教学中出现团身不紧的问题借用小猴找尾巴尾巴夹在下额前滚翻尾巴夹在膝关节等方法来预防为了解决学生在教学中出现滚动不圆滑的问题借助教师示范滚动实验简单易懂的儿歌等方法来预防本课把前滚翻作为一种十分实用的生活应急技能配合相应的生活情境创设展开教学需要巧妙设疑引导鼓励学生回答问题使体育教学联系生活教学内容更加生活化让学生能够学以致用调动学生学习的积极性