通用版二年级体育 前滚翻 教案.doc

水平一二年级前滚翻教学设计一指导思想本课以新体育与健康课程标准为依据以素质教育和健康第一为指导思想根据二年级学生的生理和心理特点整合资源构建有效优质促进发展的双主体互动型的体育课堂尊重个体差异让学生学习前滚翻时学得有趣有效充满自信不断体验成功的喜悦享受体育的乐趣尽情参与活动从小养成积极参与锻炼的习惯二学情分析二年级学生活泼好动模仿能力强但是注意力集中时间不长因此作为初授课创建情境教学使教学内容生动有趣易于激发学生的学习热情让学生建立前滚翻的动作概念是关键运用大象表演大象与猴子比本领物体滚动小实验游戏摘果子等多种方式提高学生学习的兴趣让学生在练习过程中主动地去发现问题运用不同的方法来解决问题从而完成学习任务达到教学目标三教材分析前滚翻是小学体育课教学中技巧最基础的一节课它是日后学习较为复杂技巧动作的基础也是儿童喜爱的体育活动之一学习前滚翻能发展学生柔韧灵敏与力量等身体素质提高身体协调与平衡的能力提高学生碰到危险时快速灵敏运用前滚翻技术进行有效保护的应急技能培养学生勇敢果断的精神技术教学可以做到由易到难循序渐进能使学生学得有信心能让学生学会保护和帮助懂得与人合作重点团身紧难点滚动圆滑四教学