通用版一年级体育 爬行与游戏 教案.doc

水平一 爬行与游戏 教学设计 教学内容 爬行与游戏 教学目标 知道老虎爬、蚱蜢爬的动作特点，90%的学生基本学会俯撑、仰撑的异侧肢爬行方法，感受到爬行的乐趣。 发展学生上下肢及腰部力量，提高协调能力。 培养学生合作意识，在重新分组后能很快的和新伙伴一起愉快的活动。 教学重难点 重点：异侧上下肢交替爬行。 难点：表现出动物爬行的特点和爬行一定的距离动作不变形。 教学内容与要求 时间 次数 预计问题与处理方法 组织形式、场地要求 开始部分 一、课堂常规 师生问好。 安全检查与询问。 体育委员集合整队、清点人数。 教师语言引入学习任务和要求。 2分 预计问题：可能学生兴趣不高的情况。 处理手段：教师语言引导激发学生兴趣。 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX A 慢跑 原地三面转法练习 准备活动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 压腿运动 8分 3次 预计问题：慢跑中可能会出现碰撞。 处理手段：提示学生注意安全距离。 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX A 基本部分 二、异侧肢交替爬行（老虎爬、蚱蜢爬） 引入爬行，展示下自己都能模仿哪些动物爬行。 出示任务卡，模仿图片上的动物进行爬行。 分组体验俯撑、仰撑异侧肢爬行方法。 “拜访邻居”，组员间相互评价（能膝盖，或臀部离地爬行一个大拇指，能用异侧肢爬行两个大拇指）。 20分 预计问题1：爬行过程中相互碰撞。 处理手段：设定好路线，并排前行。 预计问题2：爬行过程中不能完成异侧肢爬行。 车里手段：老师辅助练习。 三、游戏“毛毛虫” 每组