通用版体育二年级下学期 攀登、爬越、平衡与游戏 教案.doc

5.攀登、爬越、平衡与游戏 教案 教学目标 1、认知目标：激发学生学习兴趣，使90%的学生了解手掌、膝关节、小腿等部位名称，学会爬行的动作要领，充分体验成功带来的喜悦。 2、体能与健康目标：通过本节课跪撑爬行的学习，发展学生力量、协调、灵敏、柔韧等身体素质和心理抗挫折能力。 3、情感目标：在爬行的练习中，培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生的爱国主义情操。 学情分析 水平一的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识较差，其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始要求提高细节。 重点难点 教学重点：上下肢协调配合。 教学难点：快速交替前移，控制身体平衡 教学活动 活动1 准备部分 8分钟 1、师生间好，宣布学习内容。导入情景教学：今天，我们即将成为风神特战部队2连队员们。 2、队列队形检验。 3、准备活动：动态体能热身《You’re my hero》 4、情境游戏：秘密阵地转移。情境导入：战士们，战争马上打响，我们2连现在要秘密迁移作战阵地，在迁移过程中，要求全体爬行迁移，否则敌人容易发现。 活动2学习提高部分 平衡练习 1.晕转 2.游戏：编花篮，学生合作单脚站立或移动平衡练习 3.看谁立得久独立单脚站立，顶平衡托练习 4.金鸡独立学生由睁眼单脚练习到闭眼单脚练习 5.燕式平衡（平地燕式平衡和椅子上燕式平衡） 6.平衡拓展练习1一一腹部支撑俯卧平衡 7.平衡拓展练习2——手臂与腹部支撑俯卧平衡 【设计意图】通过不同方式的平衡练习，由