一年级下册体育 第5节《攀登爬越平衡与游戏》 教案.doc

攀登、平衡、爬越与游戏 一、教学目标 【知识与技能】 知道在体操凳上的练习方法，能够简单描述出动作方法。 【过程与方法】 通过观察模仿、小组讨论、合作学习等方法，发展身体协调性和控制身体平衡以及空间定向能力。 【情感态度与价值观】 树立勇敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质，养成团结协作的意识和参与体育运动的习惯。 二、教学重难点 【重点】 在器械上行走，保持身体平衡，转体或单脚支撑。 【难点】 上下肢协调发力，控制身体平衡。 三、教学过程 (一)开始部分(3分钟) 1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。 组织教学：四列横队。要求：快、静、齐。 (二)准备部分(8分钟) 1.小兔赛跑 方法：将学生两路横队队，学生脚踝部夹住一只沙包，跳跃前进，看谁先到终点。 2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。 (三)基本部分(30分钟) 1.在体操凳上行走