365文库
登录
注册
2

5.攀登、爬越、平衡与游戏(教案)体育与健康一年级上册.doc

230阅读 | 8收藏 | 6页 | 打印 | 举报 | 认领 | 下载提示 | 分享:
2
5.攀登、爬越、平衡与游戏(教案)体育与健康一年级上册.doc第1页
5.攀登、爬越、平衡与游戏(教案)体育与健康一年级上册.doc第2页
5.攀登、爬越、平衡与游戏(教案)体育与健康一年级上册.doc第3页
5.攀登、爬越、平衡与游戏(教案)体育与健康一年级上册.doc第4页
5.攀登、爬越、平衡与游戏(教案)体育与健康一年级上册.doc第5页
5.攀登、爬越、平衡与游戏(教案)体育与健康一年级上册.doc第6页
福利来袭,限时免费在线编辑
转Pdf
right
1/6
right
下载我编辑的
下载原始文档
收藏 收藏
搜索
下载二维码
App功能展示
海量免费资源 海量免费资源
文档在线修改 文档在线修改
图片转文字 图片转文字
限时免广告 限时免广告
多端同步存储 多端同步存储
格式轻松转换 格式轻松转换
用户头像
做個幼稚鬼 上传于:2024-06-07
五、攀登.爬越.平衡与游戏 1教学目标 1.初步学习鳄鱼爬的动作方法,使85%左右的学生学会用异侧的前臂和小腿向前屈伸爬行移动。 2.通过爬行练习和游戏发展学生上下肢和腰腹力量,提高全身协调配合的能力。 3.培养学生善于观察、勇于进取的优秀品质及团结协作的精神。 2学情分析 本次教学为小学一年级的学生,他们活泼好动,好奇心强,喜欢模仿,喜爱动物,有较强的表现欲望,但集中注意力时间较短,容易受外界事物所干扰,应以趣味性和灵活多样的形式、生活化的情境使他们时时有新鲜感,才能吸引他们的眼球。一(4)班的同学,大部分身体素质良好,运动能力较强,身体柔韧性较好,身体状况差异较小,但也有个别协调性较差的学生,我将在实际教学过程中采取相应的教学方法和更多的关心与帮助;他们的平衡感和肌肉控制能力还比较弱,在学习鳄鱼爬行过程中会容易兴奋;本课我根据学生的身心特点,在教学手段上体现出阶梯性,使学生首先掌握动作要领,在动作协调、保持平衡的情况下逐渐加快速度。同时安排了多种形式的情景与游戏教学,激发学生的练习兴趣,进一步促进教学目标的达成。 3重点难点 教学重点:前臂和异侧小腿交替向前屈伸爬行移动。 教学难点
tj