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上传于：2024-06-27
6、炎热的夏天
教学目标：
1、了解夏季的气候特征。
2、知道夏季对动植物及人类活动的影响。
3、比较春天和夏天的不同特征。
4、培养学生的观察能力和比较能力。
5、培养学生热爱大自然的情趣，使学生体会到，大自然是不断变化的。
教学重点：了解夏天天气特点及与动植物、人们生活的关系。
教学准备：
1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。
2、多媒体课件
教学过程：
一、情境与问题
（一）、谈话活动：
1、师：同学们，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？（喜欢）
2、你看到大树、小草有什么变化？
3、学生们说说自己看到的事情。
（二）、播放课件，欣赏图片
1、夏天来了。哪些小动物出现了？
2、河里有什么花？
3、看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
4、师：谁来说说，夏天的衣服怎么样？
生：很漂亮，很薄，有裙子、短裤⋯⋯
5、师设疑请学生讨论并说出理由。
师：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？
学生自由回答
师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身