小学科学首师大版三年级上册《17.砂和黏土》教学教案.docx

17. 砂和黏土 教学设计 1教学目标 (一)目标知识：1、通过感官观察，知道砂和黏土颜色、颗粒大小不同。 2、通过“搓一搓”活动，知道砂和黏土粘性不同。3、通过对比实验，认识砂和黏土的渗水性不同。 （二）能力目标：在本课教学活动中，提高学生观察、实验能力，逐步培养设计对比实验的能力。 （三）情感、态度、价值观：在探究过程中，逐步培养学生实事求是、认真细致的科学态度，愿意与人合作，善于 倾听的意识。 2学情分析 本教学实施的对象是三年级学生。 三年级的学生刚刚接触科学这门课程，学习了动物、植物、水和空气等内容，具备了对事物初步的观察和描述能力以及分类能力；砂和黏土是生活中常见的两种物质，学生对它们有一定的了解，这是本课学习的基础。但他们的了解大多停留在表面的一般特点上，没有过深入的探究和实践。 知识上：前边学习了《岩石》一课，对于颗粒大小有一定认识，大部分学生认识砂、黏土，但是砂和黏土有什么不同并没有进行过对比研究，本课教学就是在学生已有的生活经验这一基础上，引领学生对砂和黏土进行进一步的认识。 能力上：三年级学生刚刚开始学习科学课，实验的设计与操作对于他们来说有一定的困难，虽然