钻山洞 教案.doc

钻山洞案例案例教学背景及设计思路钻山洞是学生喜欢的体育运动之一它集运动性娱乐性于一体有利于发展学生身体的协调性平衡性灵敏性等基本体能磨练学生意志促进学生身心健康发展同时作为一项集体性较强的传统教材而引入到新课程改革的课堂中来采用了尝试点拨练习巩固的教学模式给学生创造一个生动活泼的学习氛围教师加以引导启发让每位学生以饱满的热情积极的姿态投入到学练中使学生在玩中学学中玩享受到在运动中做主人的快乐教学对象水平一一年级教学内容钻山洞案例描述片断一激趣引入阶段课始我问今天体育课我们来做一个游戏好不好学生一听情绪顿时高涨群呼好什么游戏老师快说师钻山洞我刚说完学生中已有人双手高搭做出山洞的动作让其他人来钻此时我故意不加阻止也没有上前指导而是用欣赏的目光观看其他学生看到老师没有阻止也都模仿起来分钟之后我吹响了哨声看来钻山洞游戏大家以前都学过我故意问你们都会了吗异口同声会了我装作无可奈何地说那这样吧既然大家已会做了老师也就不讲方法了但老师提出一个要求就是你做成的山洞要让班里所有的同学通过否则就算游戏失败加重口气怎么样有没有信心生有我们一定会成功的分析教师通过语言和表情逐步把学生做游戏的欲望调动起来并且老师故意没有讲授游戏的方法和应注意的地方利用低年级学生好动爱模仿的心理特征让他们通过相互学习先尝试游戏而我此时提出了一个有一定难度的要求为接下去进行的让学生体验失败教学打下了伏笔片断二尝试游戏阶段于是我组织学生成二列横队集体组成山洞一声令下我迅速来到队尾只见学生们一个个依次钻过来但几乎所有学生都忘记出来后应马上搭成山洞让后来的同学钻好多同学都从外面绕过去我看到也没有去指导只是提醒大家注意安全好不容易做完了学生们马上用焦急地眼神注视我等待着游戏的结果我不紧不慢地说看了大家刚才做的游戏我想送给大家两个字学生们迫不及待地问什么字什么字快说快说失败啊好多学生低下了头接着开始相互责怪起来片断三点拔练习阶段见时机到来我马上把失败的原因和钻山洞的注意事项说了一遍边说边观察大约有的学生在认真听其他同学可能还未从失败情绪中走出来这时我没有强调而是让他们再体验一下失败而加深印象呢于是我说刚刚大家做游戏可能没有注意所以失败了这样吧我们再做一遍有没有信心成功第二次开始有近一半的学生钻出山洞后能迅速做成山洞而另一半仍未改正结果还是有很多学生未通过其他同学做的山洞我毫不留情地说这次的游戏结果仍然是失败还没等我讲完学生们已失望地叫了起来看到学生们沮丧的表情我抓住时机提高嗓门大声说怎么了科学家发明东西都要失败成千上百次才会获得成功你们失败两次就泄气了听了我的话学生们又恢复了精神我扫视了一眼全班学生发现没有一个同学在讲话和议论他们的眼神告诉我他们在等待我讲下去迫切地希望能获得成功分析通过两次游戏教师成功地让学生体验到了失败的心情然后用潜意识去寻找失败的原因产生需要成功和听老师讲解的欲望这时老师的讲解就能起到事半功倍的作用于是我不失时机地讲解游戏的方法并强调要取得成功除了掌握好方法外还需要所有人的配合需要团结合作你们可以先找另外对组成山洞试一试哪一队成功了我们就请他们来表演好不好学生听了后又高兴地去找人活动了这时我就在四周巡视指导或和他们一起玩当发现一组成功后马上通知叫附近学生其他学生来观看及时加以赞赏片断四巩固延伸阶段看到他们成功后的喜悦表情我说刚刚你们只是取得一个小胜利如果你们能成功完成对组成的山洞就是中胜利完成对就是大胜利加重语气去试试看谁先取得胜利听了我的话刚刚有一点成功经验的学生更加信心百倍地投入到游戏中去了我仍然采用刚才的方法即发现成功的小组马上让他们表演并大加赞赏随着学生成功率的逐步提高整个课堂进入了高潮这时我果断地吹响了哨音发出了激情的号召同学们刚才我看到大家精彩的表演以后感到非常高兴我想如果全班一起做钻山洞一定会成功的这次你们有没有决心取得胜利呢有我话音未落学生们已坚定而有力地叫了起来这时我观察到学生的眼神是那么自信和坚定于是我组织好队形期待着学生成功的出现随着我的一声令下只见他们一个个神情专注一丝不苟地各自完成自己的任务当有同学忘了搭山洞或没有从山洞通过等情况出现时马上会有好几个人焦急地提醒终于全班顺利地完成了钻山洞游戏即每一个山洞都让其他所有同学通过成功了成功了同学们欢呼雀跃纷纷争着和其他同学说着刚才的游戏过程早已把我晾在了一边我没有也觉得没有必要去打扰他们而是悄悄地巡视了一下四周看到个在一边玩的孩子我马上走过去请他们说说成功的心情下课铃响了我看到孩子们脸上还未完全退却的灿烂笑容一种当教师的自豪感和幸福感油然而生分析在进行让学生体验成功这个阶段我采用了循序渐进和激励的方法同时强调了同学的相互合作最后让他们自发地向同学诉说自己成功的感受让学生从上课后一直比较紧张的心情得到了放松教学反思在本课教学中我紧紧围绕着体育与健康课程标准的教学理念把传统教材钻山洞作为我完成新课程标准水平目标的一个突破口时刻注意观察每一位学生在学习过程中的每一个细节适时调节好每一位学生的学习状态紧紧把握住学生的学习心理让学生在学中玩玩中学体验集体团结的力量在课中以音乐为背景营造浓厚的民主氛围让学生感觉到自己是在舞台上尽情地展现自己的聪明才智在这样的美境中学生的学习充盈着快乐充满着幸福大胆放手让学生自己去尝试去体验钻山洞的要领在失败中去寻找成功的秘笈这种教学方式取得了意想不到的成功它的成功坚定了我对新课程标准的信心同时也愈发感到新课程标准的制定实施是我们教学战线的春天