内蒙古自治区2016届普通高中学业水平考试

内蒙古自治区届普通高中学业水平考试语文样卷本试卷满分分考试时间分钟一基础知识分每小题分下列词语中加点的字每对读音都相同的一组是中肯中意穿着歪打正着得心应手应接不暇创伤重创桂冠弹冠相庆好大喜功乐善好施供稿供应涤纶羽扇纶巾厚古薄今日薄西山解数解读寒舍退避三舍曲径通幽曲突徙薪加点的成语使用正确的一项是进入高三以来一向学习成绩平平的王红特别刻苦进步很大几次考试的排名都在上升真叫人不得不另眼相看白居易创作时很注意接近民众不管是乡间农妇还是下里巴人他都能谈得来因此他的诗歌很受民众欢迎公园里摆放的各种盆栽菊花一片金黄微风一吹更是风姿绰约让参观菊花展的游人感到意兴阑珊劳于读书逸于作文他博览群书才思敏捷提起笔来文不加点一挥而就真可谓文章魁首下列各句中没有语病的一项是阐明发现大自然和人类社会的发展规律关键不在于个人的天赋而在于以勤奋严谨的求知方法去探索能够克制自己能抵抗诱惑追求更远大目标的孩子长大之后会表现得更有自信也更能面对挫折在十一届三中全会之后使改革开放的心理健康思想的研究源远流长早在战国的内经一书中就有心理因素在人体疾病的发生诊断和预防中起着重要作用填入下面文字中横线上的下文衔接最恰当的一项是事实上水是一个整体河流只是水的一个成长阶段才算完成它的生命过程水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考就像人要分幼年青年和老年一样河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟即如何使弱小的个体变成强大的整体只有长到海洋那么强壮时才算成熟就像人要分幼年青年和老年一样即如何使弱小的个体变成强大的整体就像人要分幼年青年和老年一样河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟即如何由强大的整体包容弱小的个体只有长到海洋那么强壮时才算成熟就像人要分幼年青年和老年一样即如何由强大的整体包容弱小的个体二阅读下面文章完成题分每小题分徽州文化徽州文化主要是指以徽州古又称新安郡为地域依托渊源于历史上人与自然及人们之间对象性而形成的特定生活结构体系同任何文化一样它也包括物质文化制度文化意识形态以及内隐的心态价值系统等文化心理结构并且在各个文化层面都创造出辉煌的富于鲜明特色的成果影响播及全国各地徽州尽管处于山越之地但其主体文化却并非山越土著文化自昔战乱中原衣冠多避地来此为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基崇山峻岭的屏闭翼护又使徽州地区形成一个相对独立的文化发展区域中原文化与土著文化包括汇聚于此的南北各地多种文化因此互相碰撞互相选择最后形成具有鲜明特色的地方文化徽州文化底蕴深厚传统悠久新儒学的代表人物二程与朱熹皆皆与徽州有极深渊源儒学观念和儒学礼义对徽州社会各阶层影响至深所谓道学渊源在新安久矣并且逐步发展成新安理学等体系和流派儒学兴盛加上徽州相对隔绝的地理条件使这里的家庭文化十分凝重新安各姓聚族而居绝无杂姓擅入者其风最为近古虽千丁之族未尝散处千载之谱系丝毫不紊家庭宗族认同感强烈宗法观念盛行其传统的伦理与道德规范体系基本建筑于家族本位上是传统文化家国同构原则的典型体现中国传统文化精神是排斥商业精神的但徽州山多田少地瘠因此外出经商是谋生的重要手段大抵徽俗人十三在邑十七在天下其著则十一在内十九在外他们在长期商业经营实践中创造出股份式承揽式等经营方式并在资金所有权与经营权划分利润分配等各方面有所创新与发展徽商经营活动的实际需要还直接刺激了数学地理水文学的发展如程大位算法统宗黄汴一统路程图记等这些生产方式上的变革与科技进步在一定程度上萌现了早期科学精神与近现代化因素质某些端倪徽州文化正是以儒学伦理宗族观念商业精神为三大基本内核在正统中原文化基础上通过商业实践熔铸变通发展成为一种完整严密自成体系的多层次文化系统并演化为当地特有的社会关系价值体系行为模式和广博精深的诸种具象文化风采对徽州文化的理解不正确的一项是徽州文化是源于中国历史上人与自然人们之间相互关系而形成的独具特色影响广泛的地域文化徽州文化是包括物质文化制度文化意识形态以及心理状态价值系统等文化心理结构的文化体系徽州文化是一种家庭文化十分凝重宗族认同感强烈宗法观念盛行的排斥性很强的文化系统徽州文化以儒学伦理宗族观念商业精神为基本内核是具备特有的社会关系价值体系行为模式的文化系统对徽州文化的成因分析正确的一项是自古以来战乱不断使中原地区的普通民众纷纷避居于徽州为徽州文化奠定了丰厚的正统中原文化的基础中原文化徽州地方文化以及各地多种文化在此互相冲突互相选择逐步融合从而形成具有特色的徽州地方文化新儒学代表人物二程和朱熹儒学的思想观念以及道家学派对徽州社会各个阶层都有至深至远的影响徽州人在大量的长期的商业实践中形成的商业精神经营方式包容精神发展成为徽州文化的主体下列说法符合文意的一项是徽州文化发展成为相对独立的文化体系这与徽州地区的地理形势有密切的关系徽州文化底蕴深厚传统悠久并在各个文化层面都创造出具有普遍意义的成果徽州文化中传统的伦理与道德规范体系建立于家族本位之上因而国家观念淡薄徽州商人经营活动的实际需求刺激了科学技术的发展促进科学技术的现代化三阅读下面文言文完成题分每小题分陈群字长文熲川许昌人祖父实父纪群为儿时实常奇异之鲁国孔融高才倨傲年在纪群之间先与纪友后与群交更为纪拜由是显名刘备临豫州辟群为别驾时陶谦病列徐州迎备备欲往群说备曰袁术尚强今东必与之争吕布若袭将军之后将军虽得徐州事必无成备遂东与袁术战布果袭上邳遣兵助术大破备军备恨不用群言随纪避难徐州属吕布破太祖辟群为避空掾属时有荐乐安王模下邳周逵才太祖辟之群封还教以为模逵秽德终必败太祖不听后模逵皆坐奸宄诛太祖以谢群群荐广陵陈矫丹阳戴乾太祖皆用之后吴人叛乾忠义死难矫遂为名臣世以群为知人青龙中营治宫室百姓失农时群上疏禹承唐虞之盛犹卑宫室而恶衣服况今丧乱之后人民至少比汉文景之时不过一大郡加边境有事将士劳苦若有水旱之患国家之深忧也且吴蜀未灭社稷不安宜及其未动讲武劝农有以待之今舍此急而先宫室臣惧百姓遂困将何以应敌今中国劳力亦吴蜀之所愿此安危之机也惟陛下虑之初刘廙坐弟与魏讽谋反当诛群言之太祖太祖曰廙名臣也吾亦欲赦之乃复位廙深德群群曰夫议刑为国非为私也且自明主之意吾何知焉三国志对下对文中划波浪线部分的断句正确的一项是加边境有事将士劳苦若有水旱之患国家之深忧也加边境有事将士劳苦若有水旱之患国家之深忧也加边境有事将士劳苦若有水旱之患国家之深忧也加边境有事将士劳苦若有水旱之患国家之深忧也下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是古代男子有名由字名是出生后不久父亲起的字是二十岁举行加冠礼后才起的古代官府对地方上平民贤士的征召任用叫辟这种制度是科举实行之前的用人方式疏是古代臣下向封建帝王陈述政见的一种文体如魏征的谏太宗十思疏古人用江山社稷来代表国家社稷中的社指谷物神稷指土地神下列对愿文的相关内容的概括分析不正确的一项是陈群出身名门有才气连才高气傲的孔融也与他交往陈群因此声名大振陈群因为识人而受到太祖的尊重后来又让同僚佩服陈群能审时度势忧国忧民敢于主持公道讲实话难能可贵陈群知人对贤才力荐对无德者力阻对蒙冤者力辩这些都出于公心四理解记忆分翻译文中画线的两句话分后吴人叛乾忠义死难矫遂为名臣世以群为知人分译文今中国劳力亦吴蜀之所愿此安危之机也惟陛下虑之分译文阅读下面一首诗完成题分水口行舟宋朱熹昨夜扁舟雨一蓑满江风浪夜如何今朝试卷孤篷看依旧青山绿树多这首诗写舟行江上的见闻感受诗人情感变化富有层次结合具体词语简析之分诗人描绘的画面中蕴涵着人生哲理请细加品味说说你的看法分补写出下列名篇名句中的空缺部分分故木受绳则直金就砺则利君子则荀子劝学群贤毕至王羲之兰亭集序问君何能尔陶渊明饮酒梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴这次第李清照声声慢五阅读下面这篇微型小说完成题分小提琴美国保尔琼斯我从小到长大舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝它在我心中早已不是提琴了我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴他打开陈旧的黑盒子里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒那把琴静静地平卧其中现在你可看见了一把出自名匠的古琴他语调庄重地告诉我并且让我透过琴面的人形音孔观看里面褪了色的标记是他父亲给了他这把琴追根溯源琴是一位先辈从意大利带来的我父亲是一位面包师傅在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业前面打算作为面包房背面将辟为冷饮室里面的桌子都是大理石贴面当父亲头一次告诉母亲这个计划时他心里异常兴奋我告诉你玛丽根本不会有危险看见母亲脸色不对头父亲说道你只要在这份三千元的借贷申请书上签个名就行了可如果是抵押贷款她呜咽地说道他们可以把我们一家子撵到街上我们要成为叫花子的卡尔我想稍微讲几句舅舅说他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴我从报上读过一把斯特拉第瓦里制造的小提琴卖了五千元把它拿去卖了卡尔哦迈克母亲很吃惊我可不愿那么做迈克父亲说道如果你赶快的话迈克舅舅告诉他你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里他的双手微微颤抖可他的语调却异常平静于是我父亲腋下夹着提琴盒出了门过了一阵子父亲从前门进来他吹着口哨脚步轻捷可是仍然夹着那只提琴盒他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方我都已经走到埃雷特那家店的门口了可我心里突然起了个念头父亲解释道我们干吗要卖它就放在老地方不挺好的吗这就像我们有了一只保险箱里面放着崭新的五十张一百元面额的票子有了这笔钱我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了你说是吗玛丽如果我们要还的话只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了母亲显出欣喜的表情我很高兴卡尔一个很明智的主意迈克舅舅裁决道另外我自愿把这把琴留给小玛丽供她在大学里念书的费用那笔贷款并没有给家里造成麻烦我进中学后上午上课下午就在店里帮忙在我即将上大学的那年夏天迈克舅舅溘然长逝于是他的小提琴便传给了我他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗一天晚上父亲问我我告诉他确实有我想那样最好他突然说道我在你衣柜的抽屉里放了一个信封里面有两百元应该够缴你开始的那些费用了你母亲可是就指望那把小提琴的母亲确实是这样不过她不再忧心忡忡这把琴已经属于我了在我离家的头一天父母都在店里忙着我提着这把琴来到埃雷特的乐器店这位老人从后房走出来眼睛像猫头鹰般一眨一眨我打开琴盒它值多少钱他拿起琴来卖二十五元也许能卖到五十元这就要看谁愿意要它了可这是一把斯特拉第瓦里制造的小提琴呀我说不错这上面确实有他的标记他彬彬有礼地说道许多小提琴上都有这种标记可并不是真的这也绝不会是真的他好奇地凝视着我我以前见过这件乐器你是不是卡尔恩格勒的女儿是的我简短地回答道当然这把琴我没有卖掉我把它带回家放到楼上自己的房间去了在我离家前最后那次晚餐席上母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼琴呢她问道一面把手贴在自己胸口你们把它卖了父亲显得很忧虑直到我摇摇头在楼上我的衣箱里我告诉她我想把它放到学校我的房间里平时看到它就使我想到自己的家母亲高兴起来显得很满意此外我继续说道那样的话如果发生了什么事我需要钱用你们就用不着为我担心了这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子是这样吗爸爸是这样玛丽是这样的父亲一面回答一面避开了我的目光从构思看小说第二段主要写了什么为下文哪些情节提供了依据分请概括我这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用分小说结尾父亲一面回答我的问话一面避开了我的目光这是为什么分小说开始说它在我心中早已不是提琴了请结合全文探究小提琴在我心中所具有的丰富内涵分六语言文字运用分分能根据语境仿照画线句子接写两句构成语意连贯的一段话分人需要祝福需要快乐需要思念如果一滴水代表一个祝福我送你一个东海将下面三个短句改写成一个长句不能增删内容个别字词可调整分音乐是由旋律和节奏组成的旋律能表达一定情感节奏能变换旋律的强弱七写作分阅读下面的文字按要求作文分上帝召开一个会议想了解赐给动物们翅膀后它们是如何使用的鹰说我用翅膀在天空中飞翔一切猎物都逃不过我的眼睛我因此生活无忧鸵鸟说我用双腿在荒漠里奔跑翅膀从未派过用场它已成了沉重的负担企鹅说我已把翅膀变作鳍它使我和鱼一样能够在海洋遨游上帝忽然发现还坐着一个人便奇怪地问你没有翅膀来这儿干啥人说上帝啊虽然你没有赐予我翅膀但我的灵魂可以飞翔它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方要求立意自定文体自选题目自拟不少于字不得抄袭答案卷翻译文中画线的两句话分阅读下面一首诗完成题分补写出下列名篇名句中的空缺部分分则五阅读下面这篇微型小说完成题分六语言文字运用分七写作分