冀教版七上英语 U4 Lesson 22 In the restaurant 教案.doc

七年级英语河北教育出版社上册Unit4FoodandRestaurantLesson22IntheRestaurant教材分析Lesson22IntheRestaurant是河北教育出版社七年级上册Unit4FoodandRestaurant的教学内容本单元的中心话题是如如何点餐并学会表达喜欢不喜欢首先本课依托图片和前几课学过的句型为载体给学生创设学习情境激发学生学英语的兴趣并通过图片适当进行巩固和拓展在学习中通过图片将重难点分解进行教学最后通过图片告诉学生要节约粮食不能浪费以此达到本课的情感目标其次七年级教材的编排内容丰富贴近学生的实际生活本课教材内容的编排强调如何在餐厅点餐问价格等句型贴近生活重视学生的情感符合英语课程标准要求从学生的学习生活经验和认知水平出发的理念倡导体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径达到发展和培养学生综合运用语言的能力学情分析七年级的学生活泼好奇心和求知欲强模仿和记忆的能力也很强但在实际过程中也有一些问题学生的英语学习程度会参差不齐学生一开始对英语还有兴趣但随着英语知识的深入这种兴奋往往会很快地减退针对这些特点在课堂上老师尽量以鼓励表扬为主注重培养学习英语的兴趣营造学英语的氛围鼓励学生开口说英语给学生创造机会让他们尝试成功的喜悦通过本课课堂教学活动的设计让学生掌握课文中如何在餐厅点餐的方法句型也对前几课的句型进行了巩固复习教学目标知识与技能目标会读本课出现的重点词汇和句型waitressorderbeefdumplingsmenucannoodlescokebottle1Areyoureadytoorder2Howmucharethenoodles3WhatwouldyoulikeJack44545Wouldyoulikesomethingtodrink4545YespleaseNothanks2学生能够自己设置场景作出对话3倡导学生要节约食物不能浪费学习策略目标1通过图片引导播放录音学生听读课文进一步熟悉课文内容矫正学生准确朗读课文巩固深化词汇学习2经过教师展示引导学生操练掌握如何在餐厅点餐的习惯用语情感态度与价值观目标激发学生学习英语的兴趣鼓励学生敢于开口乐于模仿积极参与帮助学生通过对话练习树立学习英语的自信心引导学生学会与他人合作发扬团队精神文化意识目标能了解餐厅点餐的用语激发学生学英语的兴趣树立学习英语的自信心培养学生健康的人生观倡导学生节约粮食不能铺张浪费教学重难点1Keypoints重点A掌握重点词汇的用法B掌握重点词汇的用法2Difficultpoints能够在进行一系列的操作后能自己创设情境学会在餐厅点餐的用语教学方法本节课我以学生实践探究为主教师点拨帮助为辅的原则在教学中采用任务型教学法结合情景教学法激励性评价法以循序渐进的方式进行教学为突破本课的重点我利用学生实际以及多媒体来设计活动让学生学会如何在餐厅点餐的英语表达通过听说读写全方位的练习使学生达到熟能生巧的地步在学法上主要采用小组合作学习的方式培养学生的合作精神和团队意识教学课时一课时教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图新课引入课件通过视频和图片引入新课教师提问Whatcanyoudointherestaurant回答问题通过这个环节激发学生学习兴趣提高学习积极性为本课接下来的学习做好铺垫词汇教学教师将本课的重点词汇展示出来让学生通过读单词知道单词的读音活动一教师出示图片把单词的展示出来活动二领读加深对词汇的理解应用教师引导读单词通过插入图片通过情景形象生动直观的教授新单词激发学生学习英语的兴趣句型操练在对话环节教师设计了一系列的对话任务教师指导学生通过大量的句型操练对所学内容有一个整体感知AreyoureadytoorderYespleaseHowmuchisaretheyuanforWouldyoulikesomethingtodrinkYespleaseWhatwouldyoulikeIdlikeNoproblem学生通过所给的操练任务进行小组合作并进行展示通过图片创设了情境让学生操练句型鼓励学生说激发学生学习兴趣阅读教师引导学生通过读文章进行搭配练习学生通读课文依据课文内容进行搭配练习本环节由学生分小组合作完成教师结合学生对本课学习成果帮助学生拓展阅读视野让学生加深对本节课课文内容的认知精讲精练教师引导教师通过精讲精练加深学生对本课考点知识的进一步记忆和理解学生记忆并进行相应的练习通过精讲精练让学生掌握考点总结提升通过学生总结将本课所学的重点词汇和句型进行口头小结达到总结提升的目的最后用图片引导倡导学生学会节约食物使情感得到升华通过一些浪费食物的图片引导学生要节约食物板书设计Lesson22AreyoureadytoorderYespleaseHowmuchareisyuanfor