二年级体育安全地进行游戏 教案 全国通用.doc

《安全地进行游戏》课的设计 一、教学理念  依据教材内容及小学生天生好动的年龄特征设计教学，游戏是他们非常喜欢的锻炼身体和放松的方式，让他们在游戏中接受安全教育，学会健体，力求体现科学性和实用性。本课以讲故事开头，引入本课课题，采用动画视频，提高学生的兴趣，让学生看危险游戏图片与教师互动，使学生更直观地去发现问题，并能准确地说出问题的重点，真正认识到安全问题不容忽视。  二、教材分析  体育游戏存在着风险，隐含着伤害，通过教学，让学生加强防范，学会自我保护，切实感受到一些健康而安全的游戏带来的益处，但是如果游戏不当，甚至做一些危险游戏也会给我们带来极大的伤害。本课重点是树立安全意识，加强安全措施，防止意外伤害事故的发生，通过教学，引导学生探究学习，从具体的事例分析和学生日常生活入手，由浅到深，激发学生学习兴趣，提高学生自我保护能力。  三、学情分析  本次课的授课对象是小学二年级学生，他们具有好玩、好动、爱表现，喜欢做各种各样游戏的特点，因此在教学中针对学生心理、生理的特点，创设轻松愉快的教学环境和氛围，采用讲故事、看视频和看图片的形式，同时引导学生用身边事例做对比，让学生通过自己的观察、思考和讨论，去发现问题、解决问题，增强安全意识，学会自我保护能力。  四、教学目标  1、知道游戏中的一些安全常识，快速准确地判断游戏是否具有危害性；  2、能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师或家长；  3、愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏；  4、增强学生安全意识，了解防范措施，提高学生自我保护能力。  五、重难点  重点：知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏。  难点：知道游戏中的一些安全常识。  教学准备  多媒体课件  教学安排 一课时  教学过程  （一）教师讲故事  “涛涛的烦恼”，通过小故事让学生知道我们要远离危险游戏，和危险游戏说“不”，从而引出本课课题——《安全地进行游戏》。  （二）危险游戏的危害  丰富多彩的游戏给我们带来了健康和快乐，但有时候游戏也会给我们带来意想不到的伤害，让我们一起来看看下面的视频，你们说说这样的游戏安全吗？  1、播放视频： （1）不争抢 （2）乘电梯  看完这三个小故事，你有什么想对他们和你身边的同学说呢？  2、小组讨论：学生踊跃回答问题  3、老师总结：做游戏不争抢，按游戏规则  汽车在行进过程中去攀爬，轻者则摔伤，重则让我们无法想象；电梯是我们上下楼的工具，不是玩具，出现故障轻则电梯停止运行，重则后果不堪设想。  （二）小组讨论  1、教师提出问题：同学们，用我们智慧的大脑想一想，在我们校园和生活中也存在着不少危险的游戏，咱们一起来找一找好不好？  学生：好。小