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若汐阿夏
上传于：2024-06-05
《三角斗游戏--让规则意识走进生活》
教学理念：
本课依据《体育与健康》课程标准，以“健康第一”为指导思想，以“快乐体育”为目的，充分发挥以“教师”为主导，以“学生”为主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，激发学生的运动兴趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习，获得知识，掌握技能，使其身心得到全面发展。在教学中，本课运用游戏形式让学生在规则下体验跑步的乐趣，教师帮助学生总结归纳出常规跑步与游戏中跑步的区别，再引导学生进行生活联系，让学生明白规则的重要性，同时让学生在生活中形成遵守规章制度的意识。
教材分析：
三角斗游戏是在跑的基础上增加游戏规则，让参与者在游戏中互为抓捕与被抓捕的角色。参与者在相互追逐的过程中斗智斗勇，不仅锻炼了身体，娱乐了身心，还能通过教师的引导，深化规则意识。
学情分析：
1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。
2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。
3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是