第一单元 课题3 走进化学实验室教学设计.doc

第一单元课题走进化学实验室第一课时教学目标知识与技能掌握一些化学实验的基本操作方法理解仪器的选择和操作的原理过程与方法通过化学实验基本操作的练习对学生进行观察能力思维能力分析能力以及实验操作能力的培养情感与价值观对学生进行科学态度的培养并进行环保意识和节约能源意识的教育培养学生实事求是的精神初步学会观察对比归纳的方法重点难点固体液体的取用教学过程设计教师活动学生活动设计意图引入学习化学的一个重要途径是科学探究实验是科学探究的重要手段学习化学必然要走进化学实验室那里有很多仪器和药品期望你利用他们来探究化学的奥秘说明当你走进化学实验室时首先要仔细阅读实验室规则他们是你安全实验并获得成功的保证倾听倾听理解点明本节课的主题激发学生学习化学的兴趣对学生进行安全常识教育一药品的取用指导学生阅读药品取用规则指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标固体药品的取用说明固体药品通常保存在广口瓶里展示广口瓶取用固体药品一般用药匙展示药匙有些块状的药品可用镊子夹取用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净以备下次使用演示取锌粒取少量碳酸钠解释固体药品取用时若不指明用量一般只须盖满试管底部即可液体药品的取用说明液体药品通常保存在细口瓶里展示细口瓶演示液体的倾倒讨论细口瓶的塞子为什么要到放在桌面上倾倒液体时瓶口为什么要紧挨着阅读药品取用规则倾听观察记忆观察动手练习理解记忆观察动手练习培养学生严肃认真的科学态度培养学生的观察能力和动手能力培养学生的观察能力和动手能力培养学生的思维能力实验能力运用知识解决问试管口应该快到还是缓慢地倒拿细口瓶倒液体时为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心倒完液体后为什么要立即盖紧瓶塞并把瓶子放回原处思考回答题的能力说明取用一定量的液体药品常用量筒量出体积演示用量筒取用液体解释量筒读数时视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平当接近刻度时可用胶头滴管滴加液体至刻度取用液体当不说明用量一般取毫升讨论量取液体时如果实现没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平而是采用仰视或俯视的方法将会对读数产生什么影响演示滴管的使用实验观察并动手练习理解记忆分析思考回答动手练习培养学生分析问题解决问题的能力小结固体的取用方法液体的取用方法板书设计课题走进化学实验室一药品取用规则二药品的取用固体药品的取用保存广口瓶取用药匙纸槽粉末状镊子快状注意若不指明用量一般只须盖满试管底部即可液体药品的取用保存细口瓶取用倾倒注意当不说明用量一般取毫升滴管的使用第一单元课题走进化学实验室第二课时教学目标知识与技能掌握一些化学实验的基本操作方法理解仪器的选择和操作的原理过程与方法通过化学实验基本操作的练习对学生进行观察能力思维能力分析能力以及实验操作能力的培养情感与价值观对学生进行科学态度的培养并进行环保意识和节约能源意识的教育培养学生实事求是的精神初步学会观察对比归纳的方法重点难点物质的加热洗涤仪器教学过程设计教师活动学生活动教学意图引入在前面一节课我们学习了固体和液体的取用今天我们将继续学习其他基本操作倾听点明本节课的主题使学生明确本节课的学习目的二物质的加热酒精灯的使用方法演示实验给物质加热演示实验阅读酒精灯的使用并记忆理解观察思考实验取支试管各加入毫升水将其中一支试管放在酒精灯火焰上方厘米处加热另一支的底部与灯心接触加热第三支的底部放在外焰部分加热记录上述三种情况将水加热所需时间完成讨论并归纳出给物质加热的方法自己动手做实验并观察现象培养学生分析能力培养学生动手能力实验能力分析问题的能力以及归纳能力培养学生动手能力实验能力观察能力三洗涤仪器讲述洗涤仪器的方法注意点仪器干净的标准阅读练习洗涤仪器小结酒精灯的使用方法给物质加热的方法洗涤仪器归纳小结板书设计课题走进化学实验室三物质的加热酒精灯的使用外焰内焰焰心给物质加热的方法用外焰加热仪器的洗涤干净的标准玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下