部编版六年级语文上册《1.草原》知识点讲义.doc

绿毯渲染勾勒陈巴尔虎旗迂回衣裳彩虹马蹄蒙古包奶豆腐稍微羞涩微笑毯毛最后一笔要拉长包住炎组词绿毯毛毯陈左窄右宽东两点位置对称组词陈旧陈放裳上紧下松衣的点在竖中线上撇捺舒展组词衣裳霓裳虹左右等宽虫的末横变提组词彩虹长虹蹄左窄右宽的最后一笔要上提组词马蹄蹄子腐广舒展开阔内部笔画要紧凑组词豆腐腐败稍左窄右宽右部月撇变竖组词稍稍稍微微几横折弯钩变横折提且短组词微笑微小勒勾勒紧蒙蒙古启蒙蒙骗草原线条柔美惊叹回味乐其目的地洒脱衣裳彩虹马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑明朗光照充足明亮明显清楚本课指一碧千里千里形容宽广形容十分广阔的一片绿色渲染中国画的一种技法用水墨或色彩涂染画面使它分出层次以加强艺术效果比喻夸大的形容勾勒用线条画出轮廓翠色欲流欲好像流流动翠色翠绿的颜色形容绿色浓润得像要流淌下来似的形容绿到了极致大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样境界事物所能达到的程度或表现情况本课指草原天空明朗空气洁净洒脱行动自然无拘无束襟飘带舞衣襟和裙带迎风飘动羞涩有点难为情的样子天涯形容极远的地方惊叹赞叹天涯天际洒脱潇洒奇丽秀丽迂回曲折柔美优美疾驰飞驰洒脱拘谨团结分裂迂回笔直静寂热闹拘束随便明朗阴暗羞涩大方静寂的草原明朗的天空忽飞忽落的小鸟奇丽的小诗会心的微笑明如玻璃的带子墨线勾勒的中国画含有绿词语花红柳绿绿草如茵青山绿水绿荫如盖绿肥红瘦绿暗红稀式词语热乎乎亮晶晶笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈老舍原名舒庆春字舍予北京人中国现代著名小说家戏剧家被誉为人民艺术家主要作品话剧剧本龙须沟茶馆立珍珠春华秋实女店员等小说老张的哲学骆驼祥子四世同堂离婚等草原摘自他的内蒙风光本文按事情发展的顺序描绘了三幅动人的画面草原风光图喜迎远客图主客联欢图读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美人情美和民俗美中心思想本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感并通过这些所见所闻所感赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结按照一定的顺序抓住事物的特点进行描写本文层次井然作者按照事情发展的顺序描写了美丽的大草原先描写草原秀美的景色再描写草原迎客场面和草原联欢的情形在描写草原美丽的风光时按从上到下的顺序依次描写了天天底下草地上的事物脉络非常清楚那么在平时的习作中我们该如何按一定的顺序抓住事物的特点来进行观察描写呢一般说来观察顺序是由近及远由上及下由中间到四周由整体到局部等在写作时要具体问题具体分析选择恰当的顺序来写而且要抓住事物的特点去写例如在写公园的时候可以移步换景描写不同地方的景色可以按从近到远的顺序来写也可以按照由中间到四周的顺序来写在描写某个特定的景点时要抓住这个地方的特点来写第一自然段这次我看到了草原那里的天比别处的更可爱空气是那么清鲜天空是那么明朗使我总想高歌一曲表示我满心的愉快在天底下一碧千里而并不茫茫四面都有小丘平地是绿的小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘一会儿又下来走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样到处翠色欲流轻轻流入云际这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里连骏马和大牛有时候都静立不动好像在回味草原的无限乐趣在天底下一碧千里而并不茫茫赏析碧是形容青草很绿千里指草原的范围辽阔无边一是全和都的意思总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草这句话写出草原辽阔碧绿的特点放眼望去目之所及哪里都是绿的但不因空旷而显得苍茫这句话也是这一段的中心句那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样到处翠色欲流轻轻流入云际赏析渲染勾勒均是绘画用语渲染是指用水墨或淡的水彩涂抹画面以取得不同寻常的艺术效果勾勒是指用线条勾画出轮廓翠色欲流是指青草鲜嫩颜色青翠似在流动富有生机老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画突出了草原的辽阔碧绿小丘线条的柔美整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目置身于这充满诗情画意的境界中作者自然会惊叹并产生舒服之感因此既愿久立欣赏又想吟诵诗篇在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动好像回味着草原的无限乐趣赏析回味细细地回忆品味这里是骏马和大牛的天然牧场在作家的眼中草原的风光如诗如画有着无限乐趣因此连静立的牛马都似乎被陶醉了像人一样在享受和回味这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界增强了草原风光的感染力忽然像被一阵风吹来似的远处的小丘上出现了一群马马上的男女老少穿着各色的衣裳群马疾驰襟飘带舞像一条彩虹向我们飞过来赏析这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装策马疾驰远迎来客鲜艳的服饰飞驰的骏马飘舞的衣襟衣带作者将这些景物比作彩虹不仅形似而且神似蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳赏析何哪里忍是忍心天涯碧草涯边际天涯天边指大草原话倾诉斜阳夕阳这句话的意思是蒙汉人民之间的情谊深厚怎么舍得马上分别呢直到夕阳西下人们还在这一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情大地与天空相按的地方这句话既是全文的中心句也是作家情感的集中体现同时给读者以回味的余地从迎客联欢到话别处处洋溢着蒙汉情深千里草原芳草萋萋举目皆是诗情画意所以才让人流连不已难分难舍这一余味不尽的特写镜头与蒙汉情深的全篇之旨紧扣收到了揭示题旨深化文意的效果我为什么想高歌一曲答草原上空的天格外开阔空气清鲜使人感到特别愉快所以想无拘无束地放声歌唱第自然段中写了草原的哪些景色答这一自然段主要写了草原的天空草地小丘羊群骏马和大牛由此构成了一碧千里的草原风光第自然段是怎样突出草原的热闹的答本段先写静初入草原听不见一点儿声音也看不见什么东西这是采用先抑后扬的方法主要是为了反衬后面的热闹后半部分则从正面直接写热闹的情景作者为什么将欢迎远客的蒙古族同胞比喻成一条彩虹答一是因为蒙古族同胞都穿着鲜艳的衣裳二是这样比喻既恰当又形象地表现了蒙古族同胞欢迎客人的热情第自然段中干部向我们敬酒我们再回敬这两句写出了什么答这两句运用写实的手法表达了蒙古族同胞的淳朴热情和蒙汉两族人民亲如一家的深情厚谊草原的主人是怎样款待客人的哪些地方体现了蒙古族同胞的风俗习惯答进了蒙古包好客的主人倒上了奶茶摆上了奶豆腐端进来大盘的手抓羊肉他们用含有自己民族特有的风味食品来款待我们这充分表现了蒙汉两族人民亲如一家穿着各色的民族服装到几十里外欢迎远客用手抓羊肉和奶酒招待客人席间姑娘们唱民歌饭后小伙子们表演套马摔跤姑娘们表演了民族舞蹈本文写是作者的一次访问活动但为什么要以草原为题呢答老舍先生用质朴的语言向我们描绘了草原风光图喜迎远客图主客联欢图表达了他对草原的喜爱之情透过这些画面我们不仅看到了草原的景色美还感受到了草原的人情美这些都是围绕草原展开叙述的因此以草原为题很贴切第自然段是重点常以课内阅读填空或句子赏析的形式考查