《同底数幂的除法》教案1.doc

《同底数幂的除法》教案 教学目标 知识与技能 使学生经历同底
数幂的除法性质的探索过程。 过程与方法 使学生掌握同底数幂的除法性质。 情感态度和价值观 会用同底数幂除法法则进行计算。 教学重点 同底数幂除法法则及应用。 教学难点 同底数幂的除法法
则的概括。 教学方法 探究法、互动法、讲授法。 课前准备 多媒体课件、教案、学案。使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。 课时安排 一课时。 教学过程 导入新课 引入： 现要装配30台机器，在装配好6台后，采用了新的技术，每天的工作效率提高了一倍，结果共用了3天完成任务。如果设原来每天能装配x台机器，那么不难列出方程：
这个方程左边的式子已不再是整式，这就涉及到分式与分式方程的问题.为了解决这个问题，我们今天先学习同底数幂的除法。 新课学习 探究新知 1．探索同底数幂除法法则：我们知道同底数
幂的乘法法则：
，那么同底数幂怎么相除呢？ 2．试一试 用你熟悉的方法计算：
________ （2）
________ （3）
________（a≠0） 3．概括 由上面的计算，我们发现:
23=
104=