《爱莲说》导学案.doc

合峪中学高效课堂爱莲说导学案累计课时授课班级授课时间授课教师审核人学习目标有感情地朗读并背诵课文学习托物言志衬托的表现手法初步提高同学们欣赏文学作品的能力领悟主旨提升同学们高尚的道德情操学习重点掌握文言知识要点学习托物言志衬托的表现手法学习难点文言判断句式作者心目中君子应具有的美好品质一课前预习资料链接作者周敦颐字茂叔号濂溪先生谥号元公北宋著名哲学家是我国理学的开山祖周敦颐为官清正廉洁以为百姓洗脱冤屈为己任甚得百姓爱戴说是古代的一种文体可记叙议论抒情但一般以议论为主表明作者的见解说明寄寓的道理相当于现代的杂文托物言志即将个人之志依托在某个具体之物上于是物便具有了某种象征意义成为作者的志趣意愿或理想的寄托者阅读时要掌握好物与志的内在联系httpwww21cnjycom衬托为了突出主要事物用类似的或反面的事物作陪衬这种手法叫衬托运用衬托httpwww21cnjycom能突出主体使之形象鲜明给人以深刻感受衬托可分为正衬与反衬有感情地朗读课文注意语速语气停顿重读积累写莲名句整理读书笔记荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开唐王昌龄采莲曲清水出芙蓉天然去雕饰唐李白经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良