四川省成都市名校2022届高三5月高考适应性考试语文试卷（解析版）.doc

四川省成都市名校届高三月高考适应性考试语文试卷本试卷共页满分分考试时间分钟注意事项答题前务必将自己的姓名班级考号填写在答题卡规定的位置上答选择题时必须使用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案标号答非选择题时必须使用毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上所有题目必须在答题卡上作答在试题卷上答题无效考试结束后只将答题卡交回一现代文阅读分一论述类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成下面小题古诗词与中国画分属文学与艺术两大门类二者之间的跨界融合早在多年前就已开始这种交融不仅有力促进了古诗词和文人画的蓬勃发展还使二者各自取得了新成就山水诗和山水画成为古代文学史和绘画史上的艺术典范诗画合璧的中国画逐步发展为东方艺术中独树一帜的文化形态和艺术样式诗者志之所之也在心为志发言为诗在中国文化中书画亦写心志这是诗书画印能够结合的内因西方美学家则认为绘画主要运用线条和色彩来描绘空间中并列的物体故与建筑雕刻等统称为造型艺术或空间艺术而诗歌主要运用声音和语言来叙述在时间中持续的动作故与舞蹈音乐等统称为音律艺术或时间艺术西方绘画注重对客观自然的再现和真实记录吸收了大量科学技术成果不断强化艺术的造型功能正因为这种泾渭分明的认知在西方文化史中基本没有形成诗画合一的局面魏晋之前我国早期的诗歌与绘画在艺术功能表现方式和审美追求上也分别具备上述时间艺术和空间艺术的特征各尽其职各自发展唐代随着诗词创作的兴盛特别是唐诗取得的灿烂成果让画家得以在诗境的涵泳中获得更多创作的主题和灵感尤其是山水田园诗不仅以人与自然的对话把诗从玄理中解放出来强化了诗的画面感和表现力更通过对山水和田园的审美观照和抒情表达推动了山水画的发展同时一些诗人在欣赏绘画时引发诗情并开始尝试创作题画诗到了宋代苏轼用味摩诘之诗诗中有画观摩诘之画画中有诗对王维的诗画艺术进行总结和高度评价从精神境界上将诗与画这两种艺术形式的共通之处讲得更加透彻推动了中国画以诗入画诗是无形画画是有形诗的创作潮流也涌现出许多探讨诗画关系的重要理论成果随着文人水墨画的发展和兴盛元代画家不仅自觉地在绘画创作中追求诗情画意的艺术境界还流行用书法将题画诗跋写于绘画作品的空白处并钤盖上自己设计镌刻的印章形成了中国画诗书画印一体的独特艺术面貌传承至今诗画合璧不仅体现在艺术家自画自题自画他题等艺术形式上更体现在诗与画在意境营造和艺术观念上的互舷共通在进行创作时他们将景物作为自己思想情感的寄托寓情于景借景抒情观者欣赏作品时通过调动自身的生命体验和艺术感知与作品共情从而得以畅神并获得情感共鸣千百年来诗与画早已成为中国文化的基因并化为中国人品性磨炼知常达变人格塑造的一种独特方式近代以来中国画面临难以突破自身高度程式化语言体系适应时代需要的困境这一困境以及用西画技法改造中国画的做法曾引发广泛的讨论甚至批评今天重新思考并践行诗画传统使其成为推动中国画创作与研究的重要力量将有助于开拓中国画的艺术新境有助于实现中华传统美学的创造性转化创新性发展摘编自孟繁玮开拓诗画合璧的艺术新境下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是古诗词与中国画的跨界融合使二者各自成为了古代文学史和绘画史上的艺术典范中国文化提倡书画表情达意西方把诗画作为造型艺术或空间艺术等同建筑雕刻观者欣赏诗画时凭借自身生命体验和艺术感知以实现畅神和情感共鸣现在中国画发展遭遇瓶颈难以适应时代的需要迫切需要用西画的技法加以改造下列对原文论证的相关分析不正确的一项是文章第二段运用引用论证目的在于说明中国能够实现诗画合璧的内在原因作者在论证过程中按时代先后让史实说话增强了论证的真实性和说服力文章在论证结构上先提出观点再深入分析论证最后揭示观点的现实意义文章基于诗画传统的历史价值提出了新时期践行诗画传统的必要性根据原文内容下列说法正确的一项是文章对诗画融合的历史加以阐释有助于人们了解中国诗画合璧的发展历程文人水墨画的繁荣得益于元代画家在绘画创作中对诗情画意的自觉追求诗画合璧主要体现在自画自题自画他题等形式上也有意境和艺术观念的互通重新认识诗画传统有助于开拓中国画的艺术新境和实现传承传统文化的终极目的二实用类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成下面小题认识植物的武林秘籍口香糖枫糖浆的甜味来自哪些植物大王花到底会不会吃人家门口的银杏树竟是地球冰川期的幸存者想知道这些问题的答案吗是时候准备一本武林秘籍了中国儿童植物百科全书以人类观察利用保护植物的过程为基本线索为家长和孩子们展现了引人入胜的自然秘境和奇趣植物我们赶紧翻开书来看看吧书中的每一个展开页就是一个主题页围绕某一类植物或某一种自然现象展开说明主题的设置充分考虑了孩子们的心理和生活实际北京大学哲学系教授博物学文化研究者刘华杰说这本书集结了中国植物科普界的力量编纂历时两年其中每一个知识点的选取每一张图片的选择和修饰都需要精心完成认识植物与数学学习有关吗在解释植物形态术语时书中就将叶序花序转变为了有趣的算术题和几何题当你看到向日葵的时候你就会知道这并不是一朵花而是由上千朵小花组成的头状花序其中蕴藏着植物生存的智慧对很多家长来说让孩子乖乖地吃下蔬菜不是一件容易的事倘若能将蔬菜背后的历史呈现给孩子让他们看到人类经过怎样的努力才将作物驯化成功说不定孩子便能与桌上的饭菜和解更加珍惜面前的食物了中国植物一章巧妙地融入青蒿素抗疟水稻育种等科技热点并穿插诗词历史等人文趣味知识点看过这一章之后孩子们能了解到中国古人赋予花草的种种文化内涵从而更加全面深入地了解植物认识祖国真正做到博闻强识从盘中蔬果到路边的花草再到书桌上的盆栽书中的内容以中国本土植物与常见外来物种为主贴近日常生活我们可以结合实际观察进行阅读还可以通过游戏和实验与植物零距离接触或是直接把绿色带回家参照这本书的自然版块勇于尝试和实验打造属于自己的小花园从而更好地认识人类身边的植物邻居正如中国科学院植物学博士史军所说对孩子们来说这本书的价值不仅仅在于介绍了多少种植物囊括了多少个知识点即使只是一个小小的实验孩子也能从中得到乐趣观察不同植物的形态和生存智慧可以体会到生命的平凡而伟大进而完成深入的自我认知用橙子皮戳破气球像特工一样写密信给朋友将废弃的胡萝卜头变成独特的小盆栽书中有各种各样新奇好玩的实验家长也能乐在其中孩子更能享受主动探索知识的乐趣今年春季甘肃地区三北防护林被破坏的新闻登上了各大平台的热搜榜引发了人们对生态保护的强烈关注保护植物和植物的生存环境是每个人的义务因此我们也要让孩子们从小树立保护植物的意识与植物和谐共生本书就向孩子们揭示了植物对生态系统的影响和作用介绍了许多颠覆常人认知的知识其中入侵植物这一概念就让人印象十分深刻如凤眼蓝马缨丹等虽然美丽却是危害中国本土生态的入侵植物这样的外来物种引入后会打破原有生态系统的平衡成为危害环境的入侵者危害本土植物的生长在书中我们还可以学习银杏桫椤鹅掌楸等珍稀植物知识了解物种灭绝生态失衡背后的原因书中最后一个主题页林中君子就介绍了春兰兜兰石斛等珍稀兰花这些兰花因为人类无节制地采挖贩卖和走私已渐渐走向濒危特别是独花兰这是中国特有的兰科植物野生分布极少中国标本采集员陈常年曾于年采集到独花兰的珍贵标本采集标本可不是随意采花采草那样简单陈常年最终因为野外工作不幸逝世然而这样宝贵的独花兰却因为盗采泛滥而濒危不由得让人心痛万籁生命的交响曲已经奏响追寻草木的藏宝图正在展开翻开中国儿童植物百科全书让我们一起走进植物王国探索生命的过去与未来选自百科知识年期有删改下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是一些植物的外在形态有利于提高自己的生存能力植物学之外的知识方法则有助于人类更好地认识植物的这种生存智慧为了让孩子们全面深入了解植物真正做到博闻强识中国儿童植物百科全书融入了一些科技热点和人文趣味知识点中国儿童植物百科全书打破其它科普读物单一的纸质阅读形式创造性地引导孩子通过实验获得主动探索知识的乐趣珍稀植物标本采集需要标本采集员长期在野外进行艰辛的工作才能完成这使得像独花兰这样的珍贵植物标本更加可贵下列对材料相关内容的分析和评价正确的一项是文章的开头连用三个问句导入提升了读者的阅读兴趣同时文章在展开时逐一解答了这些问题使这篇推介文章更加具有针对性孩子可能与饭菜和解的说法很有趣以孩子的态度变化形象地表达了中国儿童植物百科全书能够改变孩子对蔬菜的认知的观点入侵植物的概念是指那些被引入的外来物种它们虽然美丽但危害中国本土生态它们的进入会打破原有生态系统的平衡文章重点介绍了中国儿童植物百科全书的内容和特色同时在文章末尾还总结了本书具有探寻植物宝贵的经济价值的作用北京植物园科普中心主任王康在中国儿童植物百科全书新书发布会上说这本书能帮助孩子对自然形成正确的理解请根据材料对此进行简要说明三文学类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成下面小题吉公林徽因二三十年前每一个老派头旧家族的宅第里面竟可以是一个缩小的社会此刻吸引我回想的仅是那错综的人物中一个人物他是我们的舅公我们都叫他做吉公吉公是外曾祖母抱来的儿子如果讲到吉公小时的情形祖母等人且必用一点叹息的口气说起这吉公如何的顽皮如何的不爱念书尤其是关于学问是如何的没有兴趣长大起来他也始终不能去参加他们认为光荣的考试吉公住在一个跨院的旧楼上边在那楼上我们所受的教育所吸取的知识许多确非负责我们教育的大人们所能想象得到的随便说吧最主要的就有自鸣钟的机轮的动作世界地图油画的外国军队军舰和照像技术的种种但是最要紧的还是吉公这个人吉公已是中年人了但是对于种种新鲜事情的好奇活像个孩子在许多人跟前他被认为是个不读书不上进的落魄者所以在举动上在人前时他便习惯于惭愧谦卑退让拘束的神情惟独回到他自己的旧楼上他才恢复过来他种种生成的性格与孩子们和蔼天真地接触某个夏日午后他看我走来便向我招手他告诉我他私自学会了照相家里新买到一架照相机已交给他尝试夜里他点盏红灯冲洗那种旧式玻璃底片白日里他一张一张耐性地晒片子这还是第一次让我遇到那时他好脾气地指点给我一个人看平常孩子们太多他没有工夫讲解的道理此刻慢吞吞地也都和我讲了一些吉公谁教你怎么修理钟的吉公笑了笑一点不骄傲却显得更谦虚的样子努一下嘴叹口气说谁也没有教过吉公什么这些机器也都是人造出来的你知道他指着自鸣钟谁要喜欢这些东西尽可拆开来看看把它弄明白了要是拆开了还不大明白呢我问他他更沉思地叹息了你知道吉公想大概外国有很多工厂教习所教人做这种灵巧的机器凭一个人的聪明一定不会作得这样好说话时吉公带着无限的怅惘一次我那喜欢兵器武艺的祖父拿了许多所谓洋枪到吉公那里请他给揩擦上油吉公开一瓶橄榄油扯点破布来回地把玩那些我们认为颇神秘的洋枪一边议论着洋船洋炮及其他洋人做的事吉公所懂得的均是具体知识他把枪支在手里开开这里动动那里演讲一般指手画脚讲到机器的巧妙由枪到炮由炮到船由船到火车一件一件祖父感到惊讶了这已经相信维新的老人听到吉公这许多话相当地敬服起来微笑凝神地在那里点头领教他们讲到苏彝士运河吉公便高兴地同情地把楼上地图拿下来由地理讲到历史甲午呀庚子呀我都是在那时第一次听到我更记得平常不讲话的吉公当日愤慨的议论我为他不止一点的骄傲虽然我不明白为什么他的结论总回到机器上但是一年后吉公离开我们家却并不为着机器而是出我们意料外地为着一个女人有一次有人请他去照相的却是一位未曾出阁的姑娘这事传到祖母耳里这位相信家教谨严的女人便不大乐意起前她觉得一个未出阁的女子相片交给一个没有家室的男子手里印洗是不名誉不正当的并且这女子既不是和我们同一省份便是属于外江人家的事情尤其要谨慎在这纠纷中我才又得听到关于吉公的一段人生悲剧多少年前他是曾经娶过妻室的一位年轻美貌的妻子并且也生过一个孩子却在极短的时间内母子两人全都死去现在这照相的姑娘是吉公生命里的一个新转变在他单调的日月里开出一条路来不止在人情上吉公也和他人一样需要异性的关心和安慰就是在事业的野心上这姑娘的家人也给吉公以不少的鼓励至少到上海去看火轮船的梦是有了相当的担保本来悠长没有着落的日子现在是骤然地点上希望虽然在人前吉公仍是沉默到了小院里他却开始愉快地散步注意到柚子树又开了花晚上有没有月亮还买了几条金鱼养到缸里忽然突兀地他把婚事决定了也不得我祖母的同意便把吉期选好预备去入赘吉公终于离开那所浪漫的楼屋去另找他的生活了现在想来我不能不称赞吉公当时那一点挣扎的活力能不甘于一种平淡的现状那小楼只能尘封吉公过去不幸的影子却不能把他给活埋在里边两年前我南下回到幼年居住的城里去无意中遇到一位远亲他告诉我吉公住在城中境况非常富裕子女四人在各个学校里读书对于科学都非常嗜好尤其是内中一个特别聪明屡得学校奖金等等于是我也老声老气地发出人事的感慨如吉公自己生早了三四十年我说我希望他这个儿子所生的时代与环境合适于他的聪明能给他以发展的机会不再复演他老子的悲剧并且在生命的道上我祝他早遇到同情的鼓励敏捷地达到他可能的成功这得失且并不仅是吉公个人的而可以计算做我们这老朽的国家的有删改下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是文章刻画儿时的吉公形象和红楼梦写愚顽怕读文章的贾宝玉相似都使用了似贬实褒的手法祖母对吉公给未曾出阁的姑娘照相和对于姑娘外江人家的身份的看法皆折射出当时特定的社会背景小说最后一段插叙揭示了吉公相对圆满的结局既使故事叙述更加完整同时也升华了小说的主旨小说具有别样的散文化审美内蕴作者在日常故事的叙述中寄寓了对于人情世事的微妙感兴和深刻领悟请简要赏析小说以我的回忆来进行叙述的妙处有人在谈及林徽因小说创作的个性及意义时将其总结为兼具个体精神与家国情怀请结合文本对该评价加以阐释二古诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成下面小题汉光武建武元年六月己未王即皇帝位于鄗南秋七月帝使吴汉围朱鲔于洛阳诸将围洛阳数月朱鲔坚守不下帝以廷尉岑彭尝为鲔校尉令往说之鲔曰诚自知罪深不敢降彭还具言于帝帝曰举大事者不忌小怨鲔今若降官爵可保况诛罚乎彭复往告鲔鲔见其诚即许降二年春悉封诸功臣为列侯梁侯邓禹广平侯吴汉皆食四县博士丁恭议曰古者封诸侯不过百里强干弱枝所以为治也今封四县不合法制帝曰古之亡国皆以无道未尝闻功臣地多而灭亡者也五年春琅琊樊崇起兵于莒一岁间至万余人皆朱其眉以相识别由是号曰赤眉帝度赤眉必破长安乃拜邓禹为前将军中分麾下精兵二万人遣西入关九月赤眉入长安兵士辄剽夺之又数暴掠吏民诸将豪杰皆劝禹径攻长安禹曰赤眉新拔长安财谷充实锋锐未可当也夫盗贼群居无终日之计财谷虽多变故万端宁能坚守者也帝以关中未定而邓禹久不进兵赐书责之曰司徒尧也亡贼桀也长安吏民遑遑无所依归宜以时进讨镇慰西京系百姓之心赤眉延岑暴乱三辅禹不能定帝乃遣偏将军冯异代禹讨之敕异曰将军今奉辞讨诸不轨营堡降者遣其渠帅诣京师散其小民令就农桑坏其营壁无使复聚征伐非必略地屠城要在平定安集之耳异顿首受命引而西所至布威信群盗多降臣光曰昔周人颂武王之德曰铺时绎思我徂惟求定言王者之兵志在布陈威德安民而已观光武之所以取关中用是道也岂不美哉节选自通鉴纪事本末光武中兴有删改下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是诸将豪杰皆劝禹径攻长安禹曰赤眉新拔长安财谷充实锋锐未可当也夫盗贼群居无终日之计财谷虽多变故万端宁能坚守者也诸将豪杰皆劝禹径攻长安禹曰赤眉新拔长安财谷充实锋锐未可当也夫盗贼群居无终日之计财谷虽多变故万端宁能坚守者也诸将豪杰皆劝禹径攻长安禹曰赤眉新拔长安财谷充实锋锐未可当也夫盗贼群居无终日之计财谷虽多变故万端宁能坚守者也诸将豪杰皆劝禹径攻长安禹曰赤眉新拔长安财谷充实锋锐未可当也夫盗贼群居无终日之计财谷虽多变故万端宁能坚守者也下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是食四县即食邑四县食邑是古代君主赐给臣子的封地其大小由官职品级决定博士官职名秦汉时博士的职责主要是掌管书籍文典博古通今以备顾问尧指帝尧与舜禹等上古贤君同属五帝之列传说曾亲征平定南方诸蛮顿首指叩头是古代跪拜礼之一通常用于书信表奏的开头或结尾以示敬意下列对原文有关内容的概述不正确的一项是光武帝在劝降朱鲔一事上展现出非凡的谋略和气度许诺如果朱鲔投降将会保留他的官职更不会给予惩治以此打消了他的顾虑丁恭认为光武帝对邓禹吴汉的分封不符合古代的礼法制度光武帝则认为国家灭亡根本原因在于君主不行正道而非功臣封地过多光武帝准确预判了赤眉军的军事行动并派邓禹率领精兵入关邓禹却消极怠战一直没有发兵攻克长安光武帝遂对其行为下诏斥责面对邓禹无力平定赤眉延岑祸乱的危势光武帝果断命冯异代替邓禹进行征讨冯异不负所托所到之处广布威信群盗大多投降把文中画横线的句子翻译成现代汉语古者封诸侯不过百里强干弱枝所以为治也长安吏民遑遑无所依归宜以时进讨镇慰西京系百姓之心二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首唐诗完成小题西塞山泊渔家皮日休白纶巾下发如丝静倚枫根坐钓矶中妇桑村挑叶去小儿沙市买蓑归雨来莼菜流船滑春后鲈鱼坠钓肥西塞山前终日客隔波相羡尽依依下列对这首诗的理解与赏析不正确的一项是本诗前两句塑造了一位垂钓者形象钓者头戴白纶巾发如银丝静坐水边垂钓颔联描写渔家日常生活妻子采摘桑叶小儿买蓑衣一家人辛勤劳作各自忙碌颈联中流船坠钓的描写生动而形象地写出了莼菜茂盛和鲈鱼肥美的特点诗中作者融描写叙事和议论于一炉为我们呈现了一幅西塞山下的和乐渔耕图张志和在渔歌子中写道西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归皮诗与张词都描写了西塞山风景两者所抒发的情感同中有异请简要分析三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系白居易琵琶行中写诗人被贬后独自饮酒借酒浇愁苏轼念奴娇赤壁怀古中写词人把酒洒在地上祭奠江月表达自己的情感屈原在离骚中既以一句写自己遭到谣言中伤又以一句表达为追求自己的理想即使死多次也不后悔辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是三语言文字运用分阅读下面的文字完成下面小题欢迎来到天宫课堂月日时许随着一声清脆的声音神舟十三号乘组航天员翟志刚王亚平叶光富变身太空教师在中国空间站正式开讲在大约分钟的时间里老师们向地面课堂的孩子们介绍了包括空间站睡眠区等在内的诸多工作生活场景还了微重力环境下人体运动液体表面张力等神奇实验在的太空课堂中揭晓了一个个太空实验的科学原理揭开了一件件太空用品的神秘面纱曾经遥不可及的距离变得触手可及印象里高大上的科学也变得通俗易懂神舟十三号载人飞行任务顺利执行的背后是中国航天事业的回望我国的航天历程从嫦娥奔月到祝融驭火从天和筑穹到墨子传信从北斗联网到天舟穿梭每一次腾空而起所体现的历经不改奋斗本色他们在探索浩瀚太空的征程里留下中国人坚实的足迹依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是展示精彩纷呈欣欣向荣山高路险展示美妙绝伦蒸蒸日上山高路险演示精彩纷呈欣欣向荣千难万险演示美妙绝伦蒸蒸日上千难万险文中画波浪线的句子有语病下列修改最恰当的一项是揭开了一件件太空用品的神秘面纱揭晓了一个个太空实验的科学原理一件件太空用品的神秘面纱被揭开一个个太空实验的科学原理被揭晓掀开了一件件太空用品的神秘面纱揭露了一个个太空实验的科学原理一件件太空用品的神秘面纱被掀开一个个太空实验的科学原理被揭露下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是不仅是一代代航天人前赴后继的接力传承而且是一个国家坚持不懈的进取精神既是一个国家坚持不懈的进取精神也是一代代航天人前赴后继的接力传承不仅是一个国家坚持不懈的进取精神而且是一代代航天人前赴后继的接力传承既是一代代航天人前赴后继的接力传承也是一个国家坚持不懈的进取精神阅读下面文字完成小题生活中唱歌跑调是一种常见现象但其实这种病名叫失歌症那么唱歌跑调音乐的元素有音高节奏强弱音色等跑调就是由分不清各音符之间音高的差异造成的就像爬楼梯脚步跨大或者跨小了都没有踩到那层台阶上一个人对音高感受的强弱是天生的所谓失歌症就是对五音不全人群来说唱歌跑调并不妨碍欣赏音乐在一项对人的音乐感受力的研究中研究人员让两组人听各种类型的音乐同时对他们进行大脑扫描结果显示对音乐缺乏反应的那组人的一个特定大脑区域血流量较热爱音乐的那组人要少得多研究人员据此推测缺乏欣赏音乐的能力是因为大脑中负责音乐处理的区域和管理情绪的区域之间的联系较少而唱歌跑调的人只是大脑中负责音乐处理的区域产生了对于不同音符间音高的识别障碍罢了请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字简述第二自然段的主要内容要求使用包含转折关系的句子表达简洁流畅不超过个字四写作分阅读下面的材料按要求作文年是中国共青团建团周年共青团是青年的组织见证了百年来中国青年的奋斗过去有胸怀救国梦想建团的青年先驱有在运动中振臂高呼的爱国青年有让北大荒变北大仓的垦荒青年有投身改革开放的弄潮青年如今有大众创业万众创新的创业青年有毅然逆行奋不顾身的抗疫青年有精雕细琢精益求精的青年工匠有上天揽月蛟龙入海的青年科学家有守国戍边保家卫国的青年军人有实现自我为国争光的体育健儿少年强则国强每一个时代都有澎湃的后浪奋斗的青年在建团周年之际中国青年开辟百年传承今朝青年的专栏邀请你以新时代新青年为主题写一篇文章给专栏投稿要求选好角度确定立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露学校名称与姓名等个人信息不少于字四川省成都市名校届高三月高考适应性考试语文试卷本试卷共页满分分考试时间分钟注意事项答题前务必将自己的姓名班级考号填写在答题卡规定的位置上答选择题时必须使用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案标号答非选择题时必须使用毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上所有题目必须在答题卡上作答在试题卷上答题无效考试结束后只将答题卡交回一现代文阅读分一论述类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成下面小题古诗词与中国画分属文学与艺术两大门类二者之间的跨界融合早在多年前就已开始这种交融不仅有力促进了古诗词和文人画的蓬勃发展还使二者各自取得了新成就山水诗和山水画成为古代文学史和绘画史上的艺术典范诗画合璧的中国画逐步发展为东方艺术中独树一帜的文化形态和艺术样式诗者志之所之也在心为志发言为诗在中国文化中书画亦写心志这是诗书画印能够结合的内因西方美学家则认为绘画主要运用线条和色彩来描绘空间中并列的物体故与建筑雕刻等统称为造型艺术或空间艺术而诗歌主要运用声音和语言来叙述在时间中持续的动作故与舞蹈音乐等统称为音律艺术或时间艺术西方绘画注重对客观自然的再现和真实记录吸收了大量科学技术成果不断强化艺术的造型功能正因为这种泾渭分明的认知在西方文化史中基本没有形成诗画合一的局面魏晋之前我国早期的诗歌与绘画在艺术功能表现方式和审美追求上也分别具备上述时间艺术和空间艺术的特征各尽其职各自发展唐代随着诗词创作的兴盛特别是唐诗取得的灿烂成果让画家得以在诗境的涵泳中获得更多创作的主题和灵感尤其是山水田园诗不仅以人与自然的对话把诗从玄理中解放出来强化了诗的画面感和表现力更通过对山水和田园的审美观照和抒情表达推动了山水画的发展同时一些诗人在欣赏绘画时引发诗情并开始尝试创作题画诗到了宋代苏轼用味摩诘之诗诗中有画观摩诘之画画中有诗对王维的诗画艺术进行总结和高度评价从精神境界上将诗与画这两种艺术形式的共通之处讲得更加透彻推动了中国画以诗入画诗是无形画画是有形诗的创作潮流也涌现出许多探讨诗画关系的重要理论成果随着文人水墨画的发展和兴盛元代画家不仅自觉地在绘画创作中追求诗情画意的艺术境界还流行用书法将题画诗跋写于绘画作品的空白处并钤盖上自己设计镌刻的印章形成了中国画诗书画印一体的独特艺术面貌传承至今诗画合璧不仅体现在艺术家自画自题自画他题等艺术形式上更体现在诗与画在意境营造和艺术观念上的互舷共通在进行创作时他们将景物作为自己思想情感的寄托寓情于景借景抒情观者欣赏作品时通过调动自身的生命体验和艺术感知与作品共情从而得以畅神并获得情感共鸣千百年来诗与画早已成为中国文化的基因并化为中国人品性磨炼知常达变人格塑造的一种独特方式近代以来中国画面临难以突破自身高度程式化语言体系适应时代需要的困境这一困境以及用西画技法改造中国画的做法曾引发广泛的讨论甚至批评今天重新思考并践行诗画传统使其成为推动中国画创作与研究的重要力量将有助于开拓中国画的艺术新境有助于实现中华传统美学的创造性转化创新性发展摘编自孟繁玮开拓诗画合璧的艺术新境下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是古诗词与中国画的跨界融合使二者各自成为了古代文学史和绘画史上的艺术典范中国文化提倡书画表情达意西方把诗画作为造型艺术或空间艺术等同建筑雕刻观者欣赏诗画时凭借自身生命体验和艺术感知以实现畅神和情感共鸣现在中国画发展遭遇瓶颈难以适应时代的需要迫切需要用西画的技法加以改造下列对原文论证的相关分析不正确的一项是文章第二段运用引用论证目的在于说明中国能够实现诗画合璧的内在原因作者在论证过程中按时代先后让史实说话增强了论证的真实性和说服力文章在论证结构上先提出观点再深入分析论证最后揭示观点的现实意义文章基于诗画传统的历史价值提出了新时期践行诗画传统的必要性根据原文内容下列说法正确的一项是文章对诗画融合的历史加以阐释有助于人们了解中国诗画合璧的发展历程文人水墨画的繁荣得益于元代画家在绘画创作中对诗情画意的自觉追求诗画合璧主要体现在自画自题自画他题等形式上也有意境和艺术观念的互通重新认识诗画传统有助于开拓中国画的艺术新境和实现传承传统文化的终极目的答案解析题详解本题考查学生对文本内容的理解分析能力古诗词与中国画的跨界融合使二者各自成为了古代文学史和绘画史上的艺术典范错误由文本第一段这种交融不仅有力促进了古诗词和文人画的蓬勃发展还使二者各自取得了新成就山水诗和山水画成为古代文学史和绘画史上的艺术典范可知二者应该是山水诗和山水画选项指代错误西方把诗画作为造型艺术或空间艺术等同建筑雕刻错误由第二段绘画主要运用线条和色彩来描绘空间中并列的物体故与建筑雕刻等统称为造型艺术或空间艺术可知西方只是把绘画作为造型艺术或空间艺术而非诗画选项张冠李戴现在中国画发展遭遇瓶颈难以适应时代的需要迫切需要用西画的技法加以改造错误由最后一段这一困境以及用西画技法改造中国画的做法曾引发广泛的讨论甚至批评可知这种做法正遭到质疑批评故选题详解本题考查学生对文本论证的理解分析能力提出了新时期践行诗画传统的必要性错误由最后一段重新思考并践行诗画传统使其成为推动中国画创作与研究的重要力量将有助于开拓中国画的艺术新境有助于实现中华传统美学的创造性转化创新性发展可知重新思考并践行诗画传统是推动中国画创作与研究的重要力量之一并非全部故必要性不准确应为充分性故选题详解本题考查学生对文本内容的理解分析能力得益于元代画家在绘画创作中对诗情画意的自觉追求错误由原文第四段随着文人水墨画的发展和兴盛元代画家不仅自觉在绘画创作中追求诗情画意的艺术境界可知选项因果倒置诗画合璧主要体现在自画自题自画他题等形式上错误诗画合璧不仅体现在艺术家自画自题自画他题等艺术形式上更体现在诗与画在意境营造和艺术观念上的互舷共通可知自画自题自画他题只是其中之一并非主要重新认识诗画传统有助于开拓中国画的艺术新境和实现传承传统文化的终极目的错误由文本最后一段重新思考并践行诗画传统使其成为推动中国画创作与研究的重要力量将有助于开拓中国画的艺术新境有助于实现中华传统美学的创造性转化创新性发展可知终极目的文中并没有提到属于无中生有故选二实用类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成下面小题认识植物的武林秘籍口香糖枫糖浆的甜味来自哪些植物大王花到底会不会吃人家门口的银杏树竟是地球冰川期的幸存者想知道这些问题的答案吗是时候准备一本武林秘籍了中国儿童植物百科全书以人类观察利用保护植物的过程为基本线索为家长和孩子们展现了引人入胜的自然秘境和奇趣植物我们赶紧翻开书来看看吧书中的每一个展开页就是一个主题页围绕某一类植物或某一种自然现象展开说明主题的设置充分考虑了孩子们的心理和生活实际北京大学哲学系教授博物学文化研究者刘华杰说这本书集结了中国植物科普界的力量编纂历时两年其中每一个知识点的选取每一张图片的选择和修饰都需要精心完成认识植物与数学学习有关吗在解释植物形态术语时书中就将叶序花序转变为了有趣的算术题和几何题当你看到向日葵的时候你就会知道这并不是一朵花而是由上千朵小花组成的头状花序其中蕴藏着植物生存的智慧对很多家长来说让孩子乖乖地吃下蔬菜不是一件容易的事倘若能将蔬菜背后的历史呈现给孩子让他们看到人类经过怎样的努力才将作物驯化成功说不定孩子便能与桌上的饭菜和解更加珍惜面前的食物了中国植物一章巧妙地融入青蒿素抗疟水稻育种等科技热点并穿插诗词历史等人文趣味知识点看过这一章之后孩子们能了解到中国古人赋予花草的种种文化内涵从而更加全面深入地了解植物认识祖国真正做到博闻强识从盘中蔬果到路边的花草再到书桌上的盆栽书中的内容以中国本土植物与常见外来物种为主贴近日常生活我们可以结合实际观察进行阅读还可以通过游戏和实验与植物零距离接触或是直接把绿色带回家参照这本书的自然版块勇于尝试和实验打造属于自己的小花园从而更好地认识人类身边的植物邻居正如中国科学院植物学博士史军所说对孩子们来说这本书的价值不仅仅在于介绍了多少种植物囊括了多少个知识点即使只是一个小小的实验孩子也能从中得到乐趣观察不同植物的形态和生存智慧可以体会到生命的平凡而伟大进而完成深入的自我认知用橙子皮戳破气球像特工一样写密信给朋友将废弃的胡萝卜头变成独特的小盆栽书中有各种各样新奇好玩的实验家长也能乐在其中孩子更能享受主动探索知识的乐趣今年春季甘肃地区三北防护林被破坏的新闻登上了各大平台的热搜榜引发了人们对生态保护的强烈关注保护植物和植物的生存环境是每个人的义务因此我们也要让孩子们从小树立保护植物的意识与植物和谐共生本书就向孩子们揭示了植物对生态系统的影响和作用介绍了许多颠覆常人认知的知识其中入侵植物这一概念就让人印象十分深刻如凤眼蓝马缨丹等虽然美丽却是危害中国本土生态的入侵植物这样的外来物种引入后会打破原有生态系统的平衡成为危害环境的入侵者危害本土植物的生长在书中我们还可以学习银杏桫椤鹅掌楸等珍稀植物知识了解物种灭绝生态失衡背后的原因书中最后一个主题页林中君子就介绍了春兰兜兰石斛等珍稀兰花这些兰花因为人类无节制地采挖贩卖和走私已渐渐走向濒危特别是独花兰这是中国特有的兰科植物野生分布极少中国标本采集员陈常年曾于年采集到独花兰的珍贵标本采集标本可不是随意采花采草那样简单陈常年最终因为野外工作不幸逝世然而这样宝贵的独花兰却因为盗采泛滥而濒危不由得让人心痛万籁生命的交响曲已经奏响追寻草木的藏宝图正在展开翻开中国儿童植物百科全书让我们一起走进植物王国探索生命的过去与未来选自百科知识年期有删改下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是一些植物的外在形态有利于提高自己的生存能力植物学之外的知识方法则有助于人类更好地认识植物的这种生存智慧为了让孩子们全面深入了解植物真正做到博闻强识中国儿童植物百科全书融入了一些科技热点和人文趣味知识点中国儿童植物百科全书打破其它科普读物单一的纸质阅读形式创造性地引导孩子通过实验获得主动探索知识的乐趣珍稀植物标本采集需要标本采集员长期在野外进行艰辛的工作才能完成这使得像独花兰这样的珍贵植物标本更加可贵下列对材料相关内容的分析和评价正确的一项是文章的开头连用三个问句导入提升了读者的阅读兴趣同时文章在展开时逐一解答了这些问题使这篇推介文章更加具有针对性孩子可能与饭菜和解的说法很有趣以孩子的态度变化形象地表达了中国儿童植物百科全书能够改变孩子对蔬菜的认知的观点入侵植物的概念是指那些被引入的外来物种它们虽然美丽但危害中国本土生态它们的进入会打破原有生态系统的平衡文章重点介绍了中国儿童植物百科全书的内容和特色同时在文章末尾还总结了本书具有探寻植物宝贵的经济价值的作用北京植物园科普中心主任王康在中国儿童植物百科全书新书发布会上说这本书能帮助孩子对自然形成正确的理解请根据材料对此进行简要说明答案中国儿童植物百科全书介绍了中国本土植物与常见外来物种贴近日常生活提供了灵活多样的认知方式有助于孩子更全面深入地认识人类身边的植物邻居此书介绍了许多颠覆常人认知的知识揭示了植物对生态系统的影响和作用有助于让孩子认识到保护植物及其生存环境的重要性此书还介绍了珍稀植物相关知识以及物种灭绝生态失衡背后的原因有助于让孩子认识到维系生态平衡的重要性和紧迫性解析题详解本题考查学生对文本内容的理解分析能力中国儿童植物百科全书打破其它科普读物单一的纸质阅读形式错误文中并没有提到其他科普读物单一的纸质阅读形式选项属于无中生有故选题详解本题考查学生对相关内容的分析评价能力同时文章在展开时逐一解答了这些问题使这篇推介文章更加具有针对性错误由文本第四段想知道这些问题的答案吗是时候准备一本武林秘籍了可知文章并没有解答这些问题而是引导人们去书中寻找答案它们虽然美丽但危害中国本土生态它们的进入会打破原有生态系统的平衡错误由文章倒数第四段其中入侵植物这一概念就让人印象十分深刻如凤眼蓝马缨丹等虽然美丽却是危害中国本土生态的入侵植物可知美丽的指凤眼蓝马缨丹并非全部入侵物种选项以偏概全同时在文章末尾还总结了本书具有探寻植物宝贵的经济价值的作用错误由文章倒数第三段第二段可知在书中我们还可以学习银杏桫椤鹅掌楸等珍稀植物知识了解物种灭绝生态失衡背后的原因然而这样宝贵的独花兰却因为盗采泛滥而濒危不由得让人心痛可知其目的在于让孩子认识到维系生态平衡的重要性和紧迫性呼呼读者爱护珍惜植物并非宣扬探寻植物宝贵的经济价值故选题详解本题考查学生对文本内容的理解探究能力由第九段从盘中蔬果到路边的花草再到书桌上的盆栽书中的内容以中国本土植物与常见外来物种为主贴近日常生活我们可以结合实际观察进行阅读还可以通过游戏和实验可知中国儿童植物百科全书介绍了中国本土植物与常见外来物种贴近日常生活提供了灵活多样的认知方式有助于孩子更全面深入地认识人类身边的植物邻居由第十一段今年春季甘肃地区三北防护林被破坏的新闻登上了各大平台的热搜榜引发了人们对生态保护的强烈关注本书就向孩子们揭示了植物对生态系统的影响和作用介绍了许多颠覆常人认知的知识可知此书介绍了许多颠覆常人认知的知识揭示了植物对生态系统的影响和作用有助于让孩子认识到保护植物及其生存环境的重要性由第十二段在书中我们还可以学习银杏桫椤鹅掌楸等珍稀植物知识了解物种灭绝生态失衡背后的原因这些兰花因为人类无节制地采挖贩卖和走私已渐渐走向濒危可知此书还介绍了珍稀植物相关知识以及物种灭绝生态失衡背后的原因有助于让孩子认识到维系生态平衡的重要性和紧迫性三文学类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成下面小题吉公林徽因二三十年前每一个老派头旧家族的宅第里面竟可以是一个缩小的社会此刻吸引我回想的仅是那错综的人物中一个人物他是我们的舅公我们都叫他做吉公吉公是外曾祖母抱来的儿子如果讲到吉公小时的情形祖母等人且必用一点叹息的口气说起这吉公如何的顽皮如何的不爱念书尤其是关于学问是如何的没有兴趣长大起来他也始终不能去参加他们认为光荣的考试吉公住在一个跨院的旧楼上边在那楼上我们所受的教育所吸取的知识许多确非负责我们教育的大人们所能想象得到的随便说吧最主要的就有自鸣钟的机轮的动作世界地图油画的外国军队军舰和照像技术的种种但是最要紧的还是吉公这个人吉公已是中年人了但是对于种种新鲜事情的好奇活像个孩子在许多人跟前他被认为是个不读书不上进的落魄者所以在举动上在人前时他便习惯于惭愧谦卑退让拘束的神情惟独回到他自己的旧楼上他才恢复过来他种种生成的性格与孩子们和蔼天真地接触某个夏日午后他看我走来便向我招手他告诉我他私自学会了照相家里新买到一架照相机已交给他尝试夜里他点盏红灯冲洗那种旧式玻璃底片白日里他一张一张耐性地晒片子这还是第一次让我遇到那时他好脾气地指点给我一个人看平常孩子们太多他没有工夫讲解的道理此刻慢吞吞地也都和我讲了一些吉公谁教你怎么修理钟的吉公笑了笑一点不骄傲却显得更谦虚的样子努一下嘴叹口气说谁也没有教过吉公什么这些机器也都是人造出来的你知道他指着自鸣钟谁要喜欢这些东西尽可拆开来看看把它弄明白了要是拆开了还不大明白呢我问他他更沉思地叹息了你知道吉公想大概外国有很多工厂教习所教人做这种灵巧的机器凭一个人的聪明一定不会作得这样好说话时吉公带着无限的怅惘一次我那喜欢兵器武艺的祖父拿了许多所谓洋枪到吉公那里请他给揩擦上油吉公开一瓶橄榄油扯点破布来回地把玩那些我们认为颇神秘的洋枪一边议论着洋船洋炮及其他洋人做的事吉公所懂得的均是具体知识他把枪支在手里开开这里动动那里演讲一般指手画脚讲到机器的巧妙由枪到炮由炮到船由船到火车一件一件祖父感到惊讶了这已经相信维新的老人听到吉公这许多话相当地敬服起来微笑凝神地在那里点头领教他们讲到苏彝士运河吉公便高兴地同情地把楼上地图拿下来由地理讲到历史甲午呀庚子呀我都是在那时第一次听到我更记得平常不讲话的吉公当日愤慨的议论我为他不止一点的骄傲虽然我不明白为什么他的结论总回到机器上但是一年后吉公离开我们家却并不为着机器而是出我们意料外地为着一个女人有一次有人请他去照相的却是一位未曾出阁的姑娘这事传到祖母耳里这位相信家教谨严的女人便不大乐意起前她觉得一个未出阁的女子相片交给一个没有家室的男子手里印洗是不名誉不正当的并且这女子既不是和我们同一省份便是属于外江人家的事情尤其要谨慎在这纠纷中我才又得听到关于吉公的一段人生悲剧多少年前他是曾经娶过妻室的一位年轻美貌的妻子并且也生过一个孩子却在极短的时间内母子两人全都死去现在这照相的姑娘是吉公生命里的一个新转变在他单调的日月里开出一条路来不止在人情上吉公也和他人一样需要异性的关心和安慰就是在事业的野心上这姑娘的家人也给吉公以不少的鼓励至少到上海去看火轮船的梦是有了相当的担保本来悠长没有着落的日子现在是骤然地点上希望虽然在人前吉公仍是沉默到了小院里他却开始愉快地散步注意到柚子树又开了花晚上有没有月亮还买了几条金鱼养到缸里忽然突兀地他把婚事决定了也不得我祖母的同意便把吉期选好预备去入赘吉公终于离开那所浪漫的楼屋去另找他的生活了现在想来我不能不称赞吉公当时那一点挣扎的活力能不甘于一种平淡的现状那小楼只能尘封吉公过去不幸的影子却不能把他给活埋在里边两年前我南下回到幼年居住的城里去无意中遇到一位远亲他告诉我吉公住在城中境况非常富裕子女四人在各个学校里读书对于科学都非常嗜好尤其是内中一个特别聪明屡得学校奖金等等于是我也老声老气地发出人事的感慨如吉公自己生早了三四十年我说我希望他这个儿子所生的时代与环境合适于他的聪明能给他以发展的机会不再复演他老子的悲剧并且在生命的道上我祝他早遇到同情的鼓励敏捷地达到他可能的成功这得失且并不仅是吉公个人的而可以计算做我们这老朽的国家的有删改下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是文章刻画儿时的吉公形象和红楼梦写愚顽怕读文章的贾宝玉相似都使用了似贬实褒的手法祖母对吉公给未曾出阁的姑娘照相和对于姑娘外江人家的身份的看法皆折射出当时特定的社会背景小说最后一段插叙揭示了吉公相对圆满的结局既使故事叙述更加完整同时也升华了小说的主旨小说具有别样的散文化审美内蕴作者在日常故事的叙述中寄寓了对于人情世事的微妙感兴和深刻领悟请简要赏析小说以我的回忆来进行叙述的妙处有人在谈及林徽因小说创作的个性及意义时将其总结为兼具个体精神与家国情怀请结合文本对该评价加以阐释答案以我的回忆串联全文可以随意进行场景转换便于推动吉公人生故事的发展我的回忆是从儿童视角叙述吉公的故事与众人对吉公的评价形成对比更利于表现吉公和蔼天真有才华的形象便于直接抒发感慨表达了对不拘世俗有探究精神这类人的肯定及其对这类人不被世人理解的遗憾以我为见证人从我的所见所闻中展现吉公其人其事使文章更有真实性作者赋予小说主人公以鲜明的个体精神他思想开明追寻现代文明和科技理性敢于不顾世俗的眼光追求爱情体现了作者对个体精神的追寻小说中封闭落后的大家庭实则是对当时社会的隐喻作者通过叙述家庭中人们对吉公的评价和祖母对吉公婚事的态度批判了封建旧观念对吉公的压迫从而体现了作者对家国命运的忧思以及对未来的期盼解析题详解本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力小说最后一段的插叙错误最后一段应是补叙故选题详解本题考查学生分析作品体裁特征和表现手法的能力吉公是我的舅公我是故事的叙述者见证者通过我的回忆叙述吉公的人生故事推动情节的发展并且增加了文章的真实性在许多人跟前他被认为是个不读书不上进的落魄者所以在举动上在人前时他便习惯于惭愧谦卑退让拘束的神情惟独回到他自己的旧楼上他才恢复过来他种种生成的性格与孩子们和蔼天真地接触那时他好脾气地指点给我一个人看我的回忆是从儿童视角叙述吉公的故事与众人对吉公的评价形成对比更利于表现吉公的形象说话时吉公带着无限的怅惘我更记得平常不讲话的吉公当日愤慨的议论我为他不止一点的骄傲现在想来我不能不称赞吉公当时那一点挣扎的活力能不甘于一种平淡的现状可知便于直接抒发感慨表达了对不拘世俗有探究精神这类人的肯定及其对这类人不被世人理解的遗憾题详解本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力个体精神吉公喜欢钻研种种新鲜事情他私自学会了照相吉公所懂得的均是具体知识他把枪支在手里开开这里动动那里演讲一般指手画脚讲到机器的巧妙由枪到炮由炮到船由船到火车一件一件吉公终于离开那所浪漫的楼屋去另找他的生活了吉公思想开明追寻现代文明和科技理性敢于不顾世俗的眼光追求爱情体现了作者对个体精神的追寻家国情怀二三十年前每一个老派头旧家族的宅第里面竟可以是一个缩小的社会祖母等人且必用一点叹息的口气说起这吉公如何的顽皮如何的不爱念书在许多人跟前他被认为是个不读书不上进的落魄者这事传到祖母耳里这位相信家教谨严的女人便不大乐意作者通过叙述家庭中人们对吉公的评价和祖母对吉公婚事的态度批判了封建旧观念对吉公的压迫从而体现了作者对家国命运的忧思以及对未来的期盼二古诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成下面小题汉光武建武元年六月己未王即皇帝位于鄗南秋七月帝使吴汉围朱鲔于洛阳诸将围洛阳数月朱鲔坚守不下帝以廷尉岑彭尝为鲔校尉令往说之鲔曰诚自知罪深不敢降彭还具言于帝帝曰举大事者不忌小怨鲔今若降官爵可保况诛罚乎彭复往告鲔鲔见其诚即许降二年春悉封诸功臣为列侯梁侯邓禹广平侯吴汉皆食四县博士丁恭议曰古者封诸侯不过百里强干弱枝所以为治也今封四县不合法制帝曰古之亡国皆以无道未尝闻功臣地多而灭亡者也五年春琅琊樊崇起兵于莒一岁间至万余人皆朱其眉以相识别由是号曰赤眉帝度赤眉必破长安乃拜邓禹为前将军中分麾下精兵二万人遣西入关九月赤眉入长安兵士辄剽夺之又数暴掠吏民诸将豪杰皆劝禹径攻长安禹曰赤眉新拔长安财谷充实锋锐未可当也夫盗贼群居无终日之计财谷虽多变故万端宁能坚守者也帝以关中未定而邓禹久不进兵赐书责之曰司徒尧也亡贼桀也长安吏民遑遑无所依归宜以时进讨镇慰西京系百姓之心赤眉延岑暴乱三辅禹不能定帝乃遣偏将军冯异代禹讨之敕异曰将军今奉辞讨诸不轨营堡降者遣其渠帅诣京师散其小民令就农桑坏其营壁无使复聚征伐非必略地屠城要在平定安集之耳异顿首受命引而西所至布威信群盗多降臣光曰昔周人颂武王之德曰铺时绎思我徂惟求定言王者之兵志在布陈威德安民而已观光武之所以取关中用是道也岂不美哉节选自通鉴纪事本末光武中兴有删改下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是诸将豪杰皆劝禹径攻长安禹曰赤眉新拔长安财谷充实锋锐未可当也夫盗贼群居无终日之计财谷虽多变故万端宁能坚守者也诸将豪杰皆劝禹径攻长安禹曰赤眉新拔长安财谷充实锋锐未可当也夫盗贼群居无终日之计财谷虽多变故万端宁能坚守者也诸将豪杰皆劝禹径攻长安禹曰赤眉新拔长安财谷充实锋锐未可当也夫盗贼群居无终日之计财谷虽多变故万端宁能坚守者也诸将豪杰皆劝禹径攻长安禹曰赤眉新拔长安财谷充实锋锐未可当也夫盗贼群居无终日之计财谷虽多变故万端宁能坚守者也下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是食四县即食邑四县食邑是古代君主赐给臣子的封地其大小由官职品级决定博士官职名秦汉时博士的职责主要是掌管书籍文典博古通今以备顾问尧指帝尧与舜禹等上古贤君同属五帝之列传说曾亲征平定南方诸蛮顿首指叩头是古代跪拜礼之一通常用于书信表奏的开头或结尾以示敬意下列对原文有关内容的概述不正确的一项是光武帝在劝降朱鲔一事上展现出非凡的谋略和气度许诺如果朱鲔投降将会保留他的官职更不会给予惩治以此打消了他的顾虑丁恭认为光武帝对邓禹吴汉的分封不符合古代的礼法制度光武帝则认为国家灭亡根本原因在于君主不行正道而非功臣封地过多光武帝准确预判了赤眉军的军事行动并派邓禹率领精兵入关邓禹却消极怠战一直没有发兵攻克长安光武帝遂对其行为下诏斥责面对邓禹无力平定赤眉延岑祸乱的危势光武帝果断命冯异代替邓禹进行征讨冯异不负所托所到之处广布威信群盗大多投降把文中画横线的句子翻译成现代汉语古者封诸侯不过百里强干弱枝所以为治也长安吏民遑遑无所依归宜以时进讨镇慰西京系百姓之心答案古时帝王分封诸侯封地不超过百里加强中央削弱诸侯这是能够实现政治安定的原因长安的官吏百姓心神不宁没有依附投靠的地方你应该根据时机进军讨伐安定抚慰西京来维系百姓的归附之心解析题详解本题考查学生文言文断句的能力句意各位将领和豪杰之士都劝说邓禹径直攻打长安邓禹说赤眉军刚刚攻取长安钱财粮食充足士气锐不可当然而盗贼们聚集在一起没有长远的打算钱财粮食虽然充足但是变故也很多哪能坚守下去呢赤眉新拔长安长安是拔的宾语不可断开排除财谷虽多财谷是虽多的主语而非计的宾语计应是名词其前应断开排除故选题详解本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力其大小由官职品级决定错误食邑大小不是由官职品级决定而是由所封爵位高低决定故选题详解本题考查学生对原文有关内容的理解和分析能力邓禹却消极怠战有误从上文可以看出邓禹不出兵是因战略上的考虑故选题详解本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力得分点过超过强弱使动用法使强使弱治政治安定遑遑惊慌不安的样子依归依托依靠镇慰安抚慰问系维系参考译文汉光武建武元年六月己未日光武帝在鄗南登上皇位这年秋七月光武帝派吴汉在洛阳围困朱鲔各位将领围困洛阳好几个月朱鲔坚守城池不肯投降光武帝因为廷尉岑彭曾经做过朱鲔的校尉下令让他前往劝说朱鲔朱鲔说我深知自己罪责深重不敢投降岑彭还朝把朱鲔的话详细地告诉给光武帝光武帝说做大事的人不顾忌微小的怨恨朱鲔现今如果投降他的官职爵位都可以保留又怎会惩治他呢岑彭再次前往告知朱鲔朱鲔看到了光武帝的诚意就答应投降第二年春天光武帝悉数分封各位功臣为列侯梁侯邓禹广平侯吴汉都被赐予四个县的封地博士丁恭劝谏说古时帝王分封诸侯封地不超过百里加强中央削弱诸侯这是能够实现政治安定的原因如今分封四县不符合礼法制度光武帝说古代国家灭亡都是因为君主无道不曾听说是因为功臣的封地多而灭亡的建武五年春天琅琊樊崇在莒地起兵作乱一年之间部众达到万余人都把眉毛染红以相互识别因此称为赤眉光武帝预计赤眉军一定会攻破长安于是任命邓禹为前将军平分部下精兵二万人派遣他们从西面入关九月赤眉军攻入长安士兵劫掠城池又屡次残害抢夺官吏百姓各位将领和豪杰之士都劝说邓禹径直攻打长安邓禹说赤眉军刚刚攻取长安钱财粮食充足士气锐不可当然而盗贼们聚集在一起没有长远的打算钱财粮食虽然充足但是变故也很多哪能坚守下去呢光武帝因为关中尚未平定而邓禹又长时间不发兵下诏书责备他说司徒是尧亡贼是桀长安的官吏百姓心神不宁没有依附投靠的地方你应该根据时机进军讨伐安定抚慰西京来维系百姓的归附之心赤眉延岑扰乱三辅地区邓禹不能平定光武帝于是派遣偏将军冯异代替邓禹征讨诏令冯异说将军如今奉命讨伐作乱之人军营里投降的人押送他们的首领到京师遣散跟从作乱的百姓让他们从事农业生产破坏他们的营垒不要让他们再次聚集征讨不是一定都要侵占土地屠杀百姓关键在平定混乱使百姓安定罢了冯异叩头领命带领军队向西征讨所到之处布施威信盗贼大多投降臣司马光说当初周人歌颂周武王的德行时说延续国家基业出征也是为了谋求安定说的是称王之人的军队志在布施宣扬威信美德安定百姓罢了观光武帝能够攻取关中的原因就是用了这个方法这难道不是很好吗二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首唐诗完成小题西塞山泊渔家皮日休白纶巾下发如丝静倚枫根坐钓矶中妇桑村挑叶去小儿沙市买蓑归雨来莼菜流船滑春后鲈鱼坠钓肥西塞山前终日客隔波相羡尽依依下列对这首诗的理解与赏析不正确的一项是本诗前两句塑造了一位垂钓者形象钓者头戴白纶巾发如银丝静坐水边垂钓颔联描写渔家日常生活妻子采摘桑叶小儿买蓑衣一家人辛勤劳作各自忙碌颈联中流船坠钓的描写生动而形象地写出了莼菜茂盛和鲈鱼肥美的特点诗中作者融描写叙事和议论于一炉为我们呈现了一幅西塞山下的和乐渔耕图张志和在渔歌子中写道西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归皮诗与张词都描写了西塞山风景两者所抒发的情感同中有异请简要分析答案相同两首诗都表达了对渔人悠闲自适生活的羡慕向往不同皮诗描写了渔家平淡幸福的日常生活由莼菜鲈鱼等事物引发了诗人奔走客途的思归之情张词描写了秀丽的湖光山色和理想化的渔人生活寄托了诗人自身高远悠然脱俗的意趣理想解析题详解本题考查学生综合理解诗歌内容鉴赏诗歌艺术特色的能力议论说法有误这首诗记叙了西塞山渔家的日常生活垂钓采桑叶买蓑衣一家人各有其事体现了记叙手法这首诗还描写了雨天河面船儿穿梭和莼菜漂浮的情景以及春天鲈鱼肥体现了描写手法尾联诗人直接抒情对渔家这样平淡却丰富幸福的生活饱含艳羡之情以及自己旅居漂泊的孤独之感运用的是抒情手法而非议论故选题详解本题考查学生评析诗人思想感情的能力张诗中斜风细雨不须归的不须归和皮诗中隔波相羡尽依依中的相羡依依都用直接抒情的手法表达西塞山可以长留表达对西塞山此地的喜爱之情而这喜爱之情不仅是因为这里的美景美食也是因为这里能够戴着青箬笠身披绿蓑衣静倚枫根坐钓矶过着毫无机心与纷争的平静隐居生活这是两者情感的相同之处而对不同之处的分析需要结合两者的不同写作背景来展开皮诗根据诗题西塞山泊渔家可知是一首羁旅诗作者坐船停泊在西塞山写出了自己的所见所感首联和颔联是作者对自己所看到的渔家日常生活景象的叙述颈联描绘了西塞山菜滑鱼肥的场景暗示此处平淡却丰富幸福的生活而尾联作者笔锋一转西塞山前终日客隔波相羡尽依依反观自己只是这里的过客即使羡慕这里的生活也是徒然此处诗人直抒胸臆写出了作为一名羁旅之客的孤独之感张词是在颜真卿到任湖州刺史后其驾舟往谒他们即兴唱和的作品全词着色明丽用语活泼生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣可见写作此词时张志和的情绪是高昂的而非消极的从渔翁头戴籍笠身披蓑衣在斜风细雨里欣赏春天水面的景物读者便可以体会到渔夫在捕鱼时的愉快心情也可以在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中看到作者寄托其中的爱自由爱自然的情怀词中的雨中青山江上渔舟天空白鹭两岸红桃色泽鲜明但又显得柔和气氛宁静但又充满活力而这既体现了作者的艺术匠心也反映了他高远冲澹悠然脱俗的意趣三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系白居易琵琶行中写诗人被贬后独自饮酒借酒浇愁苏轼念奴娇赤壁怀古中写词人把酒洒在地上祭奠江月表达自己的情感屈原在离骚中既以一句写自己遭到谣言中伤又以一句表达为追求自己的理想即使死多次也不后悔辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是答案往往取酒还独倾一尊还酹江月谣诼谓余以善淫虽九死其犹未悔了却君王天下事赢得生前身后名解析详解本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词有倾尊酹谣诼善淫赢三语言文字运用分阅读下面的文字完成下面小题欢迎来到天宫课堂月日时许随着一声清脆的声音神舟十三号乘组航天员翟志刚王亚平叶光富变身太空教师在中国空间站正式开讲在大约分钟的时间里老师们向地面课堂的孩子们介绍了包括空间站睡眠区等在内的诸多工作生活场景还了微重力环境下人体运动液体表面张力等神奇实验在的太空课堂中揭晓了一个个太空实验的科学原理揭开了一件件太空用品的神秘面纱曾经遥不可及的距离变得触手可及印象里高大上的科学也变得通俗易懂神舟十三号载人飞行任务顺利执行的背后是中国航天事业的回望我国的航天历程从嫦娥奔月到祝融驭火从天和筑穹到墨子传信从北斗联网到天舟穿梭每一次腾空而起所体现的历经不改奋斗本色他们在探索浩瀚太空的征程里留下中国人坚实的足迹依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是展示精彩纷呈欣欣向荣山高路险展示美妙绝伦蒸蒸日上山高路险演示精彩纷呈欣欣向荣千难万险演示美妙绝伦蒸蒸日上千难万险文中画波浪线的句子有语病下列修改最恰当的一项是揭开了一件件太空用品的神秘面纱揭晓了一个个太空实验的科学原理一件件太空用品的神秘面纱被揭开一个个太空实验的科学原理被揭晓掀开了一件件太空用品的神秘面纱揭露了一个个太空实验的科学原理一件件太空用品的神秘面纱被掀开一个个太空实验的科学原理被揭露下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是不仅是一代代航天人前赴后继的接力传承而且是一个国家坚持不懈的进取精神既是一个国家坚持不懈的进取精神也是一代代航天人前赴后继的接力传承不仅是一个国家坚持不懈的进取精神而且是一代代航天人前赴后继的接力传承既是一代代航天人前赴后继的接力传承也是一个国家坚持不懈的进取精神答案解析题详解本题考查学生正确使用词语的能力展示清楚地摆出来或明显地表现出来演示利用实验或实物图表把事物发展变化过程显示出来使人有所认识或理解由后文微重力环境下人体运动液体表面张力等神奇实验可知此处是形容各种太空实验应选演示精彩纷呈精彩出色的地方纷纷呈现美妙绝伦形容非常美好没有什么可以相比的由后文太空课堂中可知此处指太空课堂上有很多精彩的地方应选精彩纷呈欣欣向荣形容草木茂盛也形容事业蓬勃发展蒸蒸日上形容事业天天向上发展十分兴旺从语法结构上来看选欣欣向荣更为恰当山高路险山又高又陡行走非常困难比喻道路遥远艰险千难万险形容困难和危险极多这里是说航天人所经历的重重困难需要一个名词应用千难万险故选题详解本题考查学生辨析并修改病句的能力画波浪线的句子有两处语病一是成分残缺在太空课堂中为状语揭晓了一个个太空实验的科学原理揭开了一件件太空用品的神秘面纱是动宾短语全句缺少主语改为一个个太空实验的科学原理被揭晓一件件太空用品的神秘面纱被揭开二是语序不当先揭开面纱再揭晓原理由现象到本质故选题详解本题考查学生语言表达连贯的能力从前文的我国航天历程和后文的他们来看应先说国家再说航天人排除项不仅而且表递进此处没有明显递进关系排除故选阅读下面文字完成小题生活中唱歌跑调是一种常见现象但其实这种病名叫失歌症那么唱歌跑调音乐的元素有音高节奏强弱音色等跑调就是由分不清各音符之间音高的差异造成的就像爬楼梯脚步跨大或者跨小了都没有踩到那层台阶上一个人对音高感受的强弱是天生的所谓失歌症就是对五音不全人群来说唱歌跑调并不妨碍欣赏音乐在一项对人的音乐感受力的研究中研究人员让两组人听各种类型的音乐同时对他们进行大脑扫描结果显示对音乐缺乏反应的那组人的一个特定大脑区域血流量较热爱音乐的那组人要少得多研究人员据此推测缺乏欣赏音乐的能力是因为大脑中负责音乐处理的区域和管理情绪的区域之间的联系较少而唱歌跑调的人只是大脑中负责音乐处理的区域产生了对于不同音符间音高的识别障碍罢了请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字简述第二自然段的主要内容要求使用包含转折关系的句子表达简洁流畅不超过个字答案唱歌跑调是一种病是怎么造成的呢对音高的感受力非常弱五音不全的人只是大脑中负责音乐处理的区域产生了对于音高的识别障碍但负责音乐处理的区域和管理情绪的区域没有缺少联系所以并不妨碍他们欣赏音乐解析题详解本题考查学生语言表达之情境补写的能力第空根据前文可知话题应是唱歌跑调的问题再联系后句这种病称为失歌症说明这是一种病症据此可写唱歌跑调是一种病第二空句后的问号说明这是对唱歌跑调这一现象的发问后句音乐的元素有音高节奏强弱音色等跑调就是由分不清各音符之间音高的差异造成的解释了唱歌跑调的原因是对这一发问的回答据此可写是怎么造成的呢第三空前面用爬楼梯说明有些人判断不好跨步的大小也就是跑调的人找不准音高然后说一个人对音高的感受是天生的有人非常强有人非常弱说明失歌症的人对音高的感受力弱据此可写对音高的感受力非常弱题详解本题考查学生语言表达之压缩语段句式变换的能力第二段共有五句话第一句是观点句唱歌跑调并不妨碍欣赏音乐第二三句是实验过程和结果显示不是重点内容第四五句是研究得出的结论此处是关键内容共有两个结论一是缺乏欣赏音乐的能力是因为大脑中负责音乐处理的区域和管理情绪的区域之间的联系较少二是五音不全的人只是大脑中负责音乐处理的区域产生了对于不同音符间音高的识别障碍这就说明与缺乏欣赏音乐能力的人相比五音不全的人大脑中负责音乐处理的区域和管理情绪的区域之间没有缺少联系只是大脑中负责音乐处理的区域产生了对于音高的识别障碍然后将三个关键句联系起来用包含转折关系的句子但是来表达可先说五音不全的人只是大脑中负责音乐处理的区域产生了对于音高的识别障碍然后用但来转折但负责音乐处理的区域和管理情绪的区域并没有缺少联系最后得出观点所以并不妨碍他们欣赏音乐四写作分阅读下面的材料按要求作文年是中国共青团建团周年共青团是青年的组织见证了百年来中国青年的奋斗过去有胸怀救国梦想建团的青年先驱有在运动中振臂高呼的爱国青年有让北大荒变北大仓的垦荒青年有投身改革开放的弄潮青年如今有大众创业万众创新的创业青年有毅然逆行奋不顾身的抗疫青年有精雕细琢精益求精的青年工匠有上天揽月蛟龙入海的青年科学家有守国戍边保家卫国的青年军人有实现自我为国争光的体育健儿少年强则国强每一个时代都有澎湃的后浪奋斗的青年在建团周年之际中国青年开辟百年传承今朝青年的专栏邀请你以新时代新青年为主题写一篇文章给专栏投稿要求选好角度确定立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露学校名称与姓名等个人信息不少于字答案略解析详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料从两个角度展现了共青团成立百年历史中先辈青年和当今青年对祖国做出的贡献过去是对先辈青年的历史回顾材料分别从爱国垦荒弄潮三个角度展现了不同年代和社会领域中青年们展现的青春风采如今则是对当今青年的即时展现创业抗疫工匠科学家军人体育健儿虽身处同一时代但他们却在不同的领域发光发热绽放自己丰富多姿的青春风采而过去与如今的青年们虽身处不同时代也在相同的努力和奉献中绽放着同样辉煌的青春光辉最后一段中每一个时代都有奋斗的青年则说明不只是过去有现在有未来也应该有这也是对我们提出的历史任务试题要求以新时代新青年为主题写一篇文章那么写作重点就不应该仅仅是回顾与总结过去的青年是怎样度过他们的青春的而是应该思考生活在新时代的我们应该如何以前辈为榜样从他们身上吸取精神营养为自己与新时代同向同行共同前进提供怎样的精神指导和方法提示前辈们用他们的青春为中国站起来打好了地基如今生逢盛世的我们身上肩负的使命与责任就是用我们的青春让中国强起来促进中华民族伟大复兴立意致敬先辈青春奉献绽放我辈青春风采新时代更待新青年将青春绽放用我们的青春让新时代的每一天都有意义